课件共62张，文字材料约5010+8970字。

　　[基础巩固层次（A）]
　　1．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)
　　A．时不利兮骓不逝　　逝：奔驰
　　B．项王乃复引兵而东  引：率领
　　C．然今卒困于此      卒：却
　　D．马童面之          面：面对
　　【解析】　C项，“卒”，终于。
　　【答案】　C
　　2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(　　)
　　A.虞兮虞兮奈若何若为佣耕，何富贵也
　　B.项王乃大惊曰问今是何世，乃不知有汉
　　C.天之亡我，我何渡为如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
　　D.不忍杀之，以赐公私见张良，具告以事
　　【解析】　B项，副词，于是、就/副词，竟然。A项，代词，你。C项，语气助词，呢。D项，介词，把。
　　【答案】　B
　　3．从词类活用的角度看，下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)
　　A．直夜溃围南出
　　B．项王则夜起
　　C．于是项王乃欲东渡乌江
　　D．且籍与江东子弟八千人渡江而西
　　【解析】　D项，名词用作动词。A、B、C三项均为名词作状语。
　　【答案】　D
　　4．下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是(　　)
　　A．江东虽小，地方千里。
　　B．令四面骑驰下，期山东为三处。
　　C．项王泣数行下，左右皆泣。
　　D．我何面目见之
　　【解析】　A项，古：土地方圆；今：某一个区域。B项，古：山的东面；今：山东省。C项，古：身边的侍从或护卫；今：方位名词。
　　【答案】　D
　　5．下列对文言句式的解释不正确的一项是(　　)
　　A．令诸君知天亡我，非战之罪也(判断句，以“也”表判断，后一句可翻译为“不是……的错误”)
　　B．麾下壮士骑从者八百余人(定语后置，正常语序应为“麾下骑从者壮士八百余人”)
　　C．不忍杀之，以赐公(省略句，省略主语和“以”的宾语)
　　D．天之亡我，我何渡为(宾语前置，正常语序应为“我为何渡”)
　　【解析】　D项，“为”，句末语气词，与“何”组成“何……为”这一固定结构(固定句式)，表反问。
　　【答案】　D
　　[阅读提升层次（B）]
　　阅读下面的文言文，完成6～10题。
　　楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。汉王项羽相与临广武①之涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。  汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于
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　　项羽之死
　　本课话题——尊严
　　朗读——课文中的名段
　　于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
　　《垓下歌》渲染了当时的气氛，增强了文章的抒情色彩。从中体现了项羽的英勇顽强的斗志、拔山盖世的意气和个人英雄主义的性格，透露了他无面目见江东父老的羞愧自耻心理，对他在生存与尊严之间勇敢地选择后者的举动，作者表现出深深的赞叹与惋惜。
　　积累——生活中的素材
　　一次，古龙要出新书，金庸帮他联系了一个日本出版商，三人约在一个酒馆商谈此事。古龙提议大家喝一杯，出版商没举杯，反而十分不屑地说：“你们中国的小说家，也不过如此吧？”
　　古龙却微笑着缓缓说道：“杯子太小，真不尽兴，换盆吧！”接着，他找来三个盆，把其中一个倒满酒，高高举起说：“来，咱们一起干了！”说完，古龙仰头就喝了起来。出版商顿时傻了眼，连忙站起来拉住他说：“我服气了，请不要再喝了！”随后，出版商说话也不傲气了，开始认真商谈出书的事情。
　　古龙“大侠”以似乎最能体现男人“硬气”“骨气”的酒为载体，有礼有力地反击了对手的傲慢并维护了自己的尊严。
　　背诵——文学中的名言警句
　　要人敬者，必先自敬。
　　——陶行知
　　人类的全部尊严，就在于思想！
　　——帕斯卡尔
　　生命的尊严是普遍的绝对的准则。生命的尊严是没有等价物的，是任何东西都不能代替的。
　　——池田大作
　　国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值。
　　——托•伍•威尔逊
　　[知识•梳理]
　　第1步‖读准字音——千言万语总关音
　　垓下(Gāi)　　骓(zhuī)　　　歌数阕(què)
　　瞋目(chēn)   美人和之(hè)  骑(jì)
　　麾下(huī)    属者(zhǔ)     绐(dài)
　　自度(duó)    田父(fǔ)      刈旗(yì)
　　•船(yǐ)   王我(wànɡ)   被十余创(chuānɡ)
　　第2步‖识记通假——奥妙无穷方块字
　　(1)骑皆伏曰(“伏”通“服”，心服的意思)
　　(2) 船待(“ ”通“舣”，使船靠岸)
　　第3步‖一词多义——看我七十二变
　　(1)卒然今卒困于此（终于，到底）旦日飨士卒，为击破沛公军（士卒、士兵）年六十二，永和四年卒（死亡，去世）