约4660字。

　　二、故都的秋
　　郁达夫
　　一、教学目标：  
　　1、知识目标：（1）了解郁达夫的思想和创作风格。   （2）学习以情驭景、以景显情的艺术手法。 （3）品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。
　　2、能力目标：（1）培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。   （2）理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。体味诗意秋景图，把握散文“形”与“神”的辩证关系。
　　3、情感目标：领悟作者流露在文中的主观情感，培养人文情怀，提高审美能力。
　　二、教学重点： 
　　1、品味语言。 
　　2、学习以情驭景、以景显情的艺术手法。 
　　3、理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。 
　　三、教学难点：  准确把握作者丰富的情感内涵。
　　四、教学方法： 
　　1、朗读法
　　2、提问法 
　　3、对比法
　　五、教具准备：  多媒体
　　六、课时安排:  2课时 
　　七、教学步骤：  第一课时  【教学重点】
　　1、通过五幅画面，引导学生赏析作者笔下故都的秋的秋色、秋声、秋味。 
　　2、学习以情驭景、以景显情的艺术手法。
　　【教学过程】
　　一、导入  一年有四季——春夏秋冬。春有春的妩媚，夏有夏的妖娆，冬有冬的庄重，而秋，更是风情万种，千姿百态。从古到今，无数文人墨客用自己的笔、自己的心情去诠释心中的秋（复习有关秋景的古诗词）刘禹锡的《秋词》“自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。  有人在夕阳下悲叹，他看到的是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，他感到的是漂泊的孤独与苍凉！此人是谁？（马致远）  今天，我们携手步入郁达夫先生的散文——《故都的秋》，来品味他笔下那独有的“故都秋味”。（板书课题：故都的秋 郁达夫）
　　二、作者简介
　　郁达夫（1896—1945），现代作家。浙江省富阳县人。1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国，从事文学创作活动，与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”，并曾在北京大学、武昌师范大学、中山大学任教。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《出奔》《她是一个弱女子》《茫茫夜》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义。但也带有颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。出版有《达夫全集》《达夫散文集》《达夫游记》《达夫日记》《郁达夫选集》等。  
　　从1921年9月至1933年3月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了近三