约5040字。

　　《故都的秋》同步训练
　　【学习目标】
　　1、掌握文章以情驭景，以景显情，情景交融的写法。
　　2、品味故都的秋声、秋色、秋味。
　　3、掌握对比衬托的手法，体会作者对古都的深深眷恋的情感。
　　【预习感知】
　　1.注音。
　　混混沌沌（ ）    房檩（ ）    疏（ ）落      落蕊（ ）  细腻（ ）
　　一椽（ ）破屋    夹（ ）袄      平仄（ ）    歧（ ）韵    橄（ ）榄  
　　潭柘（ ）寺      颓（ ）废   萧（ ）索      譬（ ）如    鲈（ ）鱼
　　廿（ ）四桥     普陀（ ）山   
　　2.填空。
　　(1)郁达夫（1896—1945），_________，浙江富阳人。主要作品有《沉沦》《____________》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义。
　　(2)秋，自古以来就是中国文人吟咏的话题。悲秋者众多，赞秋者亦有之，但是在欣赏秋的清、静、悲凉方面，现代著名小说家、散文家_______的《___________》应该是其他人无法企及的。
　　3.自主探究。
　　（1）北国之秋和南国之秋各有怎样的特点？文中为何多次提到南国之秋？
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　　（2）《故都的秋》为什么不详写故都秋天的著名风景？
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　　【训练积累】
　　一、基础锤炼
　　1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是
　　A．椽子/ 掾吏 疏落/落枕 惆怅/稠密 卓著/著单衣
　　B．嘶叫/厮杀 颓废/颓唐 落寞/荒漠 称砣/普陀山
　　C．点缀/拾掇 愧疚/瑰丽 泡桐/泡茶 折寿/潭柘寺
　　D．租赁/ 恁凭 落蕊/芯子 焙烧/蓓蕾 凤辇/廿四桥
　　2．下列句子的横线处，填入的词语最恰当的一项是
　　①江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得______，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。
　　②秋蝉的______的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的________。
　　③对于秋，总是一样的特别引起深沉，幽远，严厉，______的感触来的。
　　A、 燥 衰弱 歌唱 萧索 B、 润 衰弱 啼唱 萧索
　　C、 润 微弱 歌唱 萧瑟 D、 燥 微弱 啼唱 萧瑟
　　3．下列句中，加点的成语使用恰当的一项是