约3850字。

　　《合欢树》教学设计
　　一、教学目标：
　　1、理解“合欢树”在文中的象征意义。
　　2、品味文章平淡质朴的文字。
　　3、感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。
　　二、教学重点：
　　1、感受母亲对儿子真切的关爱，体会儿子对母亲深切的怀念与愧疚。
　　2、理解“合欢树”在文中的象征意义。
　　三、教学难点：
　　体会“合欢树”在文中丰富的情感内涵和象征意义。
　　四、教学方法：
　　教师以引导为主，发挥学生主体，创设情境、质疑讨论、合作探究、归纳总结
　　教学设备：多媒体
　　五、教学用时：二课时
　　六、教学过程：
　　第一课时
　　（一）播放背音乐，教师导入
　　有一种情感，它近在咫尺，因为过于亲近，也许，你一直逃避；有一种爱，它触手可及，因为过于琐碎，也许，你一直抗拒。当有一天，世界上最疼你的那个人猝然离去，点点滴滴，你才忆起，但一切，都已来不及…… 今天让我们怀着这样一种情感来学习史铁生的散文《合欢树》。
　　（二）作者介绍
　　史铁生（1951——2010）北京人，当代作家。1967年毕业于清华附中，1969年到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇暴雨和冰雹后发高烧，腰腿疼痛，当时没在意，后来双腿残废。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及各种全国文学刊物奖。代表作有：《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等。
　　（三）感知课文
　　1、展示《合欢树》的图片。
　　介绍合欢树：落叶乔木，花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日落而合，日出而开，给人以友好之象征。叶形似含羞草的叶子，花叶清奇，绿荫如伞，可供观赏。栽植于庭园水池畔作绿荫树、行道树等，合欢叶纤细似羽，绿荫如伞，红花成簇，秀美别致，并且对氯化氢、二氧化氮抗性强，对二氧化硫、氯气有一定的抗性。树皮及花可供药用，有安神解郁、活血止痛、开胃利气之功效，提取的浸膏外用治骨折、痛疽、肿痛等症