课件共59张，学案练习约16370+4730字。

　　第10课 六国论
　　(一)作者简介
　　生平经历   苏洵(1009－1066)，字明允，自号老泉，眉州眉山(今属四川)人，北宋著名散文家。参与修纂礼书《太常因革礼》一百卷，书成不久即去世，追赠光禄寺丞。苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。
　　作品   著有《嘉祐集》
　　评价   北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。欧阳修称赞他“博辩宏伟”，“纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止”(《故霸州文安县主簿苏君墓志铭》)；曾巩也评论他的文章“指事析理，引物托喻”，“烦能不乱，肆能不流”(《苏明允哀词》)。
　　自评其文兼得“诗人之优柔，骚人之清深，孟、韩之温淳，迁、固之雄刚，孙、吴之简切”。
　　(二)人物轶事
　　苏洵焚稿自励
　　苏洵年轻时，读书不努力，糊里糊涂地混日子，直到27岁方有觉悟，于是发愤学习。学了一年多，自以为差不多了，就去考进士、茂才，结果都没有考中。这才使他认识到，学习并不容易，要想有所成就非下苦功夫不可。
　　一天，苏洵的书房里忽然不断地向外冒黑烟。家里人都很吃惊，不知道出了什么事。走进去一看，只见苏洵正把一沓沓的文稿往火炉里送。原来，他要把自己过去所有不成熟的作品全
　　部烧掉，决心从头开始。从此，他谢绝宾客，闭门攻读，夜以继日，手不释卷。如此发愤攻读了五六年，终于文才大进，下笔如有神，顷刻数千言。
　　(一)背景链接
　　北宋是我国历史上一个积弱的王朝，经常受到契丹、西夏的威胁与袭扰，朝廷不敢坚决抵抗，而采取妥协的办法，以财赂之，求得苟安。宋真宗景德元年(1004)，朝廷答应每年给契丹白银10万两、绢20万匹。宋仁宗庆历二年(1042)，契丹要求割地，结果北宋答应每年增加白银10万两、绢10万匹。庆历四年(1044)，宋朝同意每年输纳西夏白银10万两、绢10万匹、茶叶3万斤。这种做法增加了对方的财富，削弱了自己的力量，“和平”并未换到，反而助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，带来了无穷的祸患。这同六国的“赂秦”而亡，本质上是一样的。苏洵主张坚决抗敌，反对妥协投降，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。于是写下了这篇《六国论》。
　　(二)常识整理
　　论
　　论，是古代常用的一种文论体，以议论为主，要求善于说理，析理透辟。论主要分为两种，一种是政论，用于作者发表对当时政治的见解和主张；一种是史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时的统治者提供治国之鉴。本文是史论。
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　　课时跟踪检测（十）  六 国 论
　　一、文言基础专练
　　1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(　　)
　　A．暴秦之欲无厌　　　　　　 厌：同“餍”，满足
　　B．思厥先祖父  厥：其，他们的
　　C．洎牧以谗诛  洎：及，等到
　　D．且燕赵处秦革灭殆尽之际  殆：危险
　　解析：选D　D项，殆：几乎。
　　2．下列加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(　　)
　　A．李牧连却之
　　B．盖失强援，不能独完
　　C．惜其用武而不终也
　　D．始速祸焉
　　解析：选A　A项为动词的使动用法，B、C、D三项均为形容词作动词。
　　3．下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是(　　)
　　A.不赂者以赂者丧秦以攻取之外　　　　 B.奉之弥繁，侵之愈急斯用兵之效也
　　C.小则获邑，大则得城则胜负之数，存亡之理 D.与嬴而不助五国也惜其用武而不终也
　　解析：选D　A项，介词，因为/介词，凭借、用；B项，代词，指奉秦之物/助词，的；C项，副词，就/连词，那么；D项，均为转折连词。
　　4．下列各句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是(　　)
　　①较秦之所得与战胜而得者，其实百倍　②思厥先祖父
　　③然后得一夕安寝　④可谓智力孤危　⑤刺客不行，良将犹在　⑥吾恐秦人食之不得下咽也　⑦而犹有可以不赂而胜之之势　⑧胜负之数，存亡之理　⑨下而从六国破亡之故事
　　A．①③⑤ B．②④⑦
　　C．⑥⑦⑧   D．①⑤⑨
　　解析：选C　①古义：那实际上。②古义：祖辈、父辈。③古义：这样以后。④古义：智谋和力量。⑤古义：不去采取行动。⑨古义：旧事，成例。
　　5．下列句子，句式与“洎牧以谗诛”相同的一项是(　　)
　　A．赂秦而力亏，破灭之道也
　　B．赵尝五战于秦，二败而三胜