约2570字。

　　《信条》教案
　　教学目标：
　　知识能力目标：仔细阅读信条，感悟信条的内涵。
　　情感目标：体会富尔格姆的信条对人生的指导意义，树立正确的人生价值观。
　　教学重点：对信条内涵的理解。 
　　教学难点：了解富尔格姆的人生信条对人生的指导意义
　　一、导入新课
　　曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您是在哪里学到您认为最重要的东西的？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么？”老人继续说：“在幼儿园学到了：把自己的东西方分一半给小伙伴；永远不要打人；东西要放整齐；要知害羞、有廉耻之心……”我想，那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返朴归真。
　　这些信条看似是幼儿园阿姨教导儿童的内容，但如果仅仅把它看做于此，也未免太简单，我们成人也应该好生反思，虽然条条是“幼儿园”语，但却蕴涵深广的人生道理。
　　过渡：这些信条蕴涵了什么深广的人生道理呢？
　　二、文本探究
　　（一）阅读•体悟：
　　小组讨论：这些信条中哪一条或者哪几条你的感受最深？请谈一谈，可以小组讨论、交流，用旁批的形式在书上写下来。（3分钟）
　　（二）分享感受
　　⒈研读“十六条”
　　⑴有东西大家分享。
　　仁爱。分享就是给予，分享能给人带来快乐。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，中国早有子路“愿车马，衣轻裘，与朋友工。敝之而无憾”的志向和孔融让梨的经典故事。
　　⑵公平游戏。
　　平等守信，“游戏”才能公平进行。否则，就会惹起事端，造成矛盾，引发战争。
　　⑶不打人。  文明。不粗鲁、不野蛮，不残忍。人要摆脱兽性，趋仁向善。
　　⑷交还你捡到的东西。   
　　拾金不昧。“不当得利”。“侵占罪”
　　⑸收拾好你的一摊子。
　　尽责。（忠于职守）对己、对人、对家、对国。“修身、齐家、治国、平天下”“一屋不扫，何以扫天下”；“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”“国家兴亡，匹夫有责”
　　⑹不要拿不属于你的东西。
　　本分，不贪婪。不偷、不摸、不占、不抢。