约8720字。

　　高二语文BX4-04-11
　　《廉颇蔺相如列传》导学案
　　编写人：陈艳萍        审核人：高二年级组        编写时间：2016.08.30
　　班级 _________ 　　　 组别_________ 　　        姓名 __________　　
　　【学习目标】
　　1、（知识目标）掌握重点实虚词及句式；牢记文学常识；梳理文章结构。
　　2、（能力目标）把握人物性格，学习刻画人物的方法。
　　3、（情感目标）认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。
　　【学习重点】
　　1、理解常见文言实词在文中的含义：遗、易、幸、负、谢、请。
　　2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ：见、于、而、乃、因、以、且。
　　3、理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句。
　　4、理解并翻译文中的句子。
　　【学习难点】
　　1、难翻译的句子。
　　2、刻画人物的手法。
　　3、对廉蔺的评价。
　　【学习方法】
　　读译结合，字词句三落实
　　预学案
　　一、了解作者和背景
　　1．简介：司马迁
　　西汉史学家，文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒年不可考。司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间，向今文家董仲舒学《公羊春秋》，又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年（前108），司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。太初元年（前104），与唐都、落下闳等共订《太初历》，以代替由秦沿袭下来的《颛顼历》，新历适应了当时社会的需要。此后，司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。
　　出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远，《史记》语言生动，形象鲜明，也是优秀的文学作品。司马迁还撰有《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂。
　　2．简介：《史记》
　　《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。
　　司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令，负责管理皇家图书和收集史料，研究天文历法。司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。司马谈死后，司马迁承袭父职，做了太史令，竭尽终生精力最后完成这部五十二万多字的不朽著作。《史记》是一部贯穿古今的通史，从传说中的黄帝开始，一直写到汉武帝元狩元年，叙述了我国三千年左右的历史。全书有本纪（