约5110字。

　　《逍遥游》教案
　　【教学目标】
　　1、初步了解庄子的哲学思想，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。
　　2、初步了解庄子形象化说理的风格。
　　3、领略庄子散文想象丰富、汪洋恣肆的特点。
　　4、掌握相关文言知识：
　　文言词语：怒、抟、覆、置、负、培、图、志、名、穷、特、匹、辩。
　　文言句式：其……邪？其……邪；奚以……为？奚以……也？恶……哉。 归纳“则”“乃”“而”的用法。
　　【教学重点】
　　1、了解本文的结构特点。
　　2、赏析本文形象化说理的特点。
　　【教学难点】
　　1、了解庄子世间万物若“有所待”则不自由的思想。
　　2、理想“至人无己，神人无功，圣人无名”的思想。
　　【教学方法】导读法、探究法。
　　【教学准备】学案     PPT课件
　　【教学课时】3课时
　　【教学过程】
　　一、 谈话导入“逍遥”的四个义项： 1、道家哲学术语。 徜徉；缓步行走貌。如：今我逍遥而来东,凭栏看渌水西去。 2. 优游自得；无忧无虑。如：何时杖策相随去,任性逍遥不学禅。 3. 徬徨；徘徊不进。如《史记•孔子世家》：“ 子路死于卫 。 孔子病，子贡请见。孔子方负杖逍遥于门，曰：‘ 赐 ，汝来何其晚也？’” 4. 斟酌；玩味。如《南史•张充传》：“逍遥乎前史。”
　　二、 看图体会“逍遥游”的含义，引出名家之诠释。
　　三、 顺势引出“庄子”。联系“庄生晓梦迷蝴蝶”谈庄子的“齐物论”。
　　四、 学生说说自己所知道的庄子，顺势引出专家的述评。
　　五、 朗读课文。
　　1、 自由疯狂读；
　　2、 自学检测、正音。
　　3、 齐读课文第一段。
　　六、 看图说话，疏通文意。依照课件PPT逐段按下面的步骤引领学生学习。
　　1、 依照学案解释关键字；
　　2、 齐读原文；
　　3、 试译文句；
　　4、 齐读译文；
　　5、 教师引导学生归纳段落大意。
　　七、 理清全文思路。
　　八、 总结全文主旨。
　　九、 把握全文鉴赏要点。
　　1、 借用寓言说理；
　　2、 想象丰富，意境开阔。
　　十、 拓展延伸。
　　1、 草书与行楷“逍遥游”之比较；
　　2、 词语积累；
　　3、 情境默写；
　　4、 百变素材；
　　5、 本文文言知识小结。
　　附录：
　　一、《逍遥游》PPT课件；
　　二、《逍遥游》学案
　　《逍遥游》学案
　　学习目标：1、积累基础字词用法并能够作归纳整理；
　　2、结合课文注释及工具书读通全文，把握文章的脉络；
　　3、品味庄子浪漫主义的奇丽色彩和