约2610字。

　　《中国建筑的特征》导学案
　　学习目标 ： 
　　1.了解本文作者的有关情况，掌握相关文学常识。    
　　2.学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。        
　　3.通过学习，提高对我国建筑艺术的审美能力。    
　　教学重点：
　　1、筛选文章主要信息，理解文章内容。   
　　2、掌握作者独特的谋篇布局特点和写作特色。    
　　教学难点：
　　领会作者独具匠心的构思谋篇的手法。
　　预习作业：
　　1．下列各组词语中没有错别字的一项是（　　）
　　A.葱茏　　 就序　　 保佑　　 勃然大怒
　　B.前题        恢复        垦荒        此起彼伏
　　C.不逊        趋势        告戒        错综复杂
　　D.家眷       充沛         关键         改邪归正
　　2．根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（　　）
　　（1）谁能想到，如此______________的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？
　　（2）洗净水壶，灌上凉水，放在火上，___________水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。
　　（3）在沙漠中，因空气的蒸发，泥土的____________，河流愈流愈小，终于干涸不见。
　　（4）两三千年来，这个区域不断受到风沙的侵占，有些部分__________变成荒漠了。
　　A.辽阔　　等待　　吸收 　将要
　　B.广阔      等待      浸入      甚至
　　C.浩渺      坐待      浸透      已经
　　D.浩荡      坐待      浸润      逐渐
　　3．下列各句中没有语病的一项是（　　）
　　A.在初中阶段最后的一次全校运动会上，我终于发扬顽强的拼搏，拿下了八百米长跑的冠军。
　　B.经过一个多月的跋山涉水，我们初步体会到红军二万五千里长征的艰辛。
　　C.这支唱不完的歌声，一直在人们的耳际、心头荡漾着。
　　D.他为了民族的兴亡和人民的利益奋斗了一生。
　　第一课时
　　一 作者简介
　　梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。
　　梁思成曾参加人民英雄纪念碑等设计，是新中国首都城市规划工作的推动者，建国以来几项重大设计方案的主持者。是新中国国旗、国徽评选委员会的顾问。
　　二 题目解析
　　题目“中国建筑的特征”，偏正短语。中心词“特征”，指事物作为标志的显著特色。定语逻辑严密，分为两个层面：