试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高一语文人教版（必修1）+Word版含解析
2018年8月20日+鉴赏诗歌的景物形象-试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高一语文人教版（必修1）+Word版含解析.doc
2018年8月21日+鉴赏诗歌的人物形象-试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高一语文人教版（必修1）+Word版含解析.doc
2018年8月22日+鉴赏诗歌的事物形象-试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高一语文人教版（必修1）+Word版含解析.doc
2018年8月23日+鉴赏诗歌的语言（一）-试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高一语文人教版（必修1）+Word版含解析.doc
2018年8月24日+鉴赏诗歌的语言（二）-试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高一语文人教版（必修1）+Word版含解析.doc
2018年8月25日+周末培优-试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高一语文人教版（必修1）+Word版含解析.doc
2018年8月26日+每周一测-试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高一语文人教版（必修1）+Word版含解析.doc
高考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★★★☆
【2018年高考天津卷】阅读下面这首诗，按要求作答。
癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）
［东晋］陶渊明
先师有遗训，忧道不忧贫。
瞻望邈难逮，转欲志长勤。
秉耒欢时务，解颜劝农人。
平畴交远风，良苗亦怀新。
虽未量岁功，即事多所欣。
耕种有时息，行者无问津（注）。
日入相与归，壶浆劳近邻。
长吟掩柴门，聊为陇亩民。
（注）问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？
【参考答案】
平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。
【试题分析】
题干要求描绘“平畴交远风，良苗亦怀新”的画面，这是一种最常见的题型。描绘诗中展现的图景画
如何鉴赏诗歌中的景物形象
诗歌作品的形象，指的是诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象并借以寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象。诗歌作品中的人物、事件、自然景物和具体生活环境都是形象。对于叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象；对于写景诗状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象；对于抒情诗而言，诗中的抒情主人公（可以是人，也可以是物）就是形象。
所谓鉴赏诗歌中的形象包括鉴赏诗歌中的人物形象（包括诗人“我”的形象），而更多的是指诗歌中所描绘的景物形象。
景物形象是指诗歌中描绘的自然景物或人文景物，有单个景物形象，也有由多个景物形象组合成的意境。常见的提问方式有：①诗中描绘了怎样的画面？②诗中描写了怎样的意境？有什么作用？典例中只要求概述画面，题目比较简单。
鉴赏诗歌中的景物形象，一般需要概括诗歌描述画面的内容，概括意象的内涵，分析意境特征，点明情感。诗歌中景物描写的作用主要是渲染气氛、奠
……
高考频度：★★☆☆☆ ┇ 难易程度：★★☆☆☆
【2014年高考浙江卷】阅读下面两首诗，完成后面题目。
溪行逢雨与柳中庸
（唐）李端
日落众山昏，萧萧暮雨繁。
那堪两处宿，共听一声猿。
三峡吟
（宋）徐照
山水七百里，上有青枫林。
啼猿不自愁，愁落行人心。
【注】①上有青枫林：《楚辞•招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。
这两首诗都以______来写愁。
【参考答案】
猿声。
【试题分析】
本题考查常见的意象。中国诗歌很多特定的意象有固定的象征意，如松、梅、菊、兰，鸿雁、布谷等。
如何鉴赏诗歌中的事物形象
诗歌中的事物形象，即咏物诗或杂诗中吟咏的对象，如骆宾王《咏蝉》中“蝉”的形象，陆游《卜算子•咏梅》中“梅”的形象等。
鉴赏诗歌的事物形象答题策略：
【提问角度】
1．诗中塑造了怎样的XX形象？有何作用或者意义？
2．XX诗句体现了某物象的怎样的特征？
3．某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）？
【答题步骤】
首先，分析诗歌中所描写的物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点。
其次，挖掘物象的内在品格，抓物与志的“契合点”。
最后，分析诗歌塑造此形象的意义（体现作者的某种情操或情感，表达作者的某种向往或追求（象征或托物言志））。
……
高考频度：★★★☆☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆
1．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．百舸（ɡě） 叱骂（chì） 峥嵘（zhēn） 忸怩不安（niǔ）
B．深邃（suì） 漫溯（shuò） 火钵（bō） 浪遏飞舟（è）
C．寥廓（liáo） 凌侮（wǔ） 彳亍（chì） 荆棘丛生（jīng）
D．方遒（qiú） 荡漾（yànɡ） 颓圮（yǐ） 色彩斑斓（lán）
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．虹霓 开疆辟土 憩息 追本朔源
B．滞消 凝神屏息 攀援 玲珑剔透
C．泥淖 终成眷属 叫嚣 峥嵘岁月
D．笙萧 耐人咀嚼 枯槁 银装素裹
3．下列各句横线上填入成语最恰当的一项是（ ）
（1）十年浩劫，许多人_____________，遗憾终生；也有许多人奋发苦读，成就非凡。
（2）新一届市委领导班子成员，大都是_____________的中青年，他们的举措备受关注。
（3）新闻媒体的_____________，能弘扬社会的正能量，为社会文明建设起到了重要作用。
A．蹉跎岁月 年富力强 激浊扬清
B．峥嵘岁月 风华正茂 隐恶扬善
C．蹉跎岁月 风华正茂 隐恶扬善
D．峥嵘岁月 年富力强 激浊扬清
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．不仅词语由于词性不同而具有不同的语法性质、功能和特点，还往往具有相当明显的、多种多样的修辞作用。
B．在发射人造卫星时，用于克服空气阻力所需要的燃料要比克服地球引力所需要的燃料多几十倍。
C．据日本媒体报道，日本第三大钢铁企业神户制钢所于今年8月公司内部调查时发现，集团下属有四家事务所篡改了质检相关证明，伪造了强度和尺寸等。
D．高中生的写作要有社会性，我们固然要关注社会上的重大事件，表现重大的社会主题，但更要注意从身边的普通人和日常事入手，关注社会，关注人生。
5．依次填入文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
对待人的道，就是人道。人道就是对待人的道德原则。那么，应该如何对待人呢？（ ）这样的一种思想体系就叫做人道主义。为什么说人是最高价值？（ ）每个人的一切说到底都是他人给予的。他自己是不能生存的，他要生存，他必须缔结社会，他的一切都是社会给
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