共20道小题，约11010字。

　　盐城市2018届高三年级第一学期期中考试语文试题
　　一、语言文字运用
　　1. 在下列文字横线处依次填入词语，最恰当的一组是
　　东方剧院将上演三部京、昆大戏，有多位名家加盟演出，无疑将成为戏曲界的一件       。这些戏曲剧目情节简单，观众也已       ，仍能吸引观众的是演员的唱腔、招式。今天，许多人已难以欣赏慢悠悠的传统戏曲，只有改革才能使之获得新生。多年来，有过不少戏曲改革实践，但大都只是       ，未能保持下去。
　　A. 盛事        熟视无睹        灵光一现    B. 盛事        耳熟能详    昙花一现
　　C. 圣事        熟视无睹        昙花一现    D. 圣事        耳熟能详    灵光一现
　　【答案】B
　　【解析】试题分析：这是一道近义词语辨析的题目，答题的关键是要看句子的上下文和词语是否搭配，此题第一空前面“多位名家加盟演出”自然用“盛事”，第二空后文“吸引观众”，第三空注意后文“未能保持”。
　　2. 下列句子中，没有语病的一句是
　　A. 麦当劳大陆和香港地区的业务被中资公司收购后，按照国际惯例改了名字，改名为金拱门，这是麦当劳中国化的一个标志性事件。
　　B. 我国是世界上道路交通事故较多的国家，根据国家统计局公布的数据显示，尽管近年来我国汽车交通事故发生数呈现持续减少态势，但情况仍然不容乐观。
　　C. 如今，中文教育已成为英国初中等教育中的重要内容之一，英国政府已将汉语纳入国民教育体系，并描绘了2020年汉语学习人数要达到40万的思路。
　　D. 港珠澳大桥沉管隧道是全球最长的公路沉管隧道，它在生产和安装技术方面有一系列创新，为世界海底隧道工程技术提供了独特的样本。
　　【答案】D
　　【解析】试题分析：A项，结构混乱，暗换主语，“按照国际惯例”前的主语是“麦当劳”，不是前面的“业务”；B项，结构混乱，“根据国家统计局公布的数据显示”句式杂糅；C项，搭配不当。“描绘”和“思路”搭配不当。
　　3. 对下列诗句所使用的修辞手法，判断正确的一项是
　　西螺平原的海风猛撼着这座/力的图案，美的网，猛撼着这座/意志之塔的每一根神经/猛撼着，而且绝望地啸着/而铁钉的齿紧紧咬着，铁臂的手紧紧握着/严肃的静
　　（节选自余光中《西螺大桥》）
　　A. 比喻        比拟        反复    B. 比喻        夸张        排比
　　C. 借代        夸张        反复    D. 借代        排比        比拟
　　【答案】A
　　【解析】试题分析：“猛撼”比拟，“意志之塔的每一根神经”比喻，“猛撼”对此出现，反复。
　　点睛：考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，此题主要考核。
　　4. 在下面横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
　　在一个艺术表现里情和景交融互渗，因而可以发掘出一层比一层更深的情，     ；     ，     ，     ，     ，     ，正如恽南田所说“皆灵想之所独辟，总非人间所有”，这就是所谓的“意境”。
　　①情又具象而为景
　　②因而涌现出了一个独特的宇宙和崭新的意象
　　③同时也渗透了一层比一层更晶莹的景
　　④替世界开辟了新境
　　⑤景中全是情
　　⑥为人类增加了丰富想象
　　A. ③②⑤④①⑥    B. ③⑤①②⑥④
　　C. ⑤②③①④⑥    D. ⑤③①⑥④②
　　【答案】B
　　【解析】试题分析：语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意⑤①、②⑥④衔接紧密不能分开，因此选B。
　　5. 下列诗句中不含有神话传说的一项是
　　A. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。    B. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
　　C. 问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。    D. 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
　　【答案】D
　　【解析】试题分析：D不是神话传说，是真人真事。
　　二、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成小题。
　　中大夫陕府左司马李公墓志铭
　　韩愈
　　公讳郱，字某，雍王绘之后。王孙道明，唐初以属封淮阳王，又追王其祖父。曰雍王、长平王。淮阳王生景融，景融亲益疏，不王；生务该，务该生思一，思一生岌。比四世，官不过县令州佐，然益读书为行，为士大夫家。
　　岌为蜀州晋原尉，生公，未晬以卒。无家，母抱置之姑氏以去，姑怜而食之。至五六岁，自问知本末，因不复与群儿戏，常默默独处，曰：“吾独无父母，不力学问自立，不名为人！”年十四五，能暗记《论语》、《尚书》、《毛诗》、《左氏》、《文选》，凡百余万言，凛然殊异。姑氏子弟，莫敢为敌。浸传之闻诸父，诸父泣曰：“吾兄尚有子耶？”迎归而坐门之，应对横从无难。诸父悲喜，顾语群子弟曰：“吾为汝得师。”于是纵学，无不观。