约4010个字。

　　第9课　桃花源记
　　教学目标
　　1、认读生字，能准确朗读并背诵课文。
　　2、掌握常见文言实虚词，积累古今异义词；会翻译课文。
　　3、学习本文叙事脉络清晰、描写生动、语言精练准确的特点。
　　4、理解本文深刻的主题思想，感受作者美好的社会理想。
　　重点难点
　　1.积累常用文言词语的用法。
　　2.使学生理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、精炼的语言。
　　3.理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是--世外桃源！这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章
　　二、知识小窗
　　1.陶渊明，东晋著名诗人，字元亮，名潜，世称靖节先生，因其宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。