约3420个字。

年级
　　8 科目 语文 周次 执笔人 课时学案序号 班级
　　课题 《礼记二则》复习学案 备课组长审核 学校审核 姓名
　　教师寄语 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
　　学习目标 学习目标：1、体会文言文句式特点，掌握其结构写法
　　2、理解“教学相长”和“大同”社会理想。
　　学习重点 掌握标点应用规律。
　　学习难点 遇到标点题能战无不胜。
　　学习过程
　　第一课时
　　《虽有佳肴》
　　一、 主题、写法等：（要求：学生自主复习旧有知识，归纳本文主题，写法及人物形象等，并理解记忆。时间10分钟。）
　　1、内容、主题：《虽有嘉肴》运用类比的手法引出要阐述的观点,指出教和学是相互促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理。
　　2、写法：
　　①类比论证:类比的方法切入话题,先以“嘉肴”为喻,指出“弗食,不知其旨”,抽象到具体，由浅入深，自然过渡到下文对教与学关系的论述,通俗易懂，富有说服力。
　　②引用论证：最后引用《尚书》中的话进一步加强论证“教学相长”这一中心，这样环环相扣，层层深入，具有很强的逻辑性，增强了文章的说服力。
　　③多用对偶:突出了论点，句式整齐，押韵，读起来朗朗上口。
　　3、译法：
　　（1）留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用。
　　（2）替——用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词。
　　（3）调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。
　　（4）补——补充省略部分，使意思完整。
　　（5）删——删去无实意在意义的词，不译。
　　二、 重点段落研读：（要求：独立完成，用时10分钟，后用红笔订正。）
　　【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。（选自《礼记•学记》）
　　【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益