约3010字。

　　记承天寺夜游
　　第一课时（50分）
　　一、 基础训练：
　　1、 文学常识填空：
　　苏轼，北宋(朝代)文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。
　　2、 给生字词注音。
　　藻荇(xìng)       遂至(suì)       未寝(qǐn)
　　3、听老师范读课文，用“/”划出课文的朗读停顿。
　　念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。
　　4、解释词语：
　　户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。
　　欣然：高兴、愉快的样子。
　　念：考虑，想到。
　　者：……的人。
　　遂：于是，就。
　　寝：睡，卧。
　　相与：共同，一同。
　　中庭：庭院里。
　　盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。
　　但：只是
　　耳：语气词，相当于“而已”，意思是“罢了”。
　　二、 整体感知：
　　1.这篇文章运用了几种表达方式？叙述(记叙）、描写、抒情
　　2.叙述部分交代了哪些要素？
　　时间：元丰六年十月十二日夜
　　地点：承天寺中庭
　　人物：“我”和张怀民
　　事情的起因：月色优美
　　三、 积累：古诗词中的月亮
　　（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石)
　　（2）海上生明月，天涯共此时。(张九龄)
　　（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白)
　　（4）举头望明月，低头思故乡。(李白)
　　（4）明月松间照，清泉石上流。(王维)
　　（5）星垂平野阔，月涌大江流。(杜甫)
　　（7）野旷天低树，江清月近人。(孟浩然)
　　(8)我歌月徘徊，我舞影零乱。（李白）
　　第二课时（30分+15分）
　　一、 基础知识：（12分）
　　1、解释加点的词。（6分）
　　（1）念无与乐者（    想      ）       （2）相与步于中庭（徒步徐行，散步       ）
　　（3）遂之承天寺（  于是，就）          （4）盖竹柏影也（原来是   ）
　　（5）寻张怀民（寻找   ）              （6）但少闲人如吾两人者耳（  只是  ）
　　2、翻译句子：（6分）
　　（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民：我想到没有人和我一起赏月取乐，于是就到承天寺寻找张怀民（一起赏月）。