约17530字。

　　北京市朝阳区2020届九年级5月综合练习（一）语文试卷
　　2020.5
　　学校                 班级                 姓名               考号                
　　考
　　生
　　须
　　知 1．本试卷共12页，共五道大题，23道小题，满分100分。考试时间150分钟。
　　2．在试卷和答题卡上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
　　3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
　　4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
　　5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
　　一、基础??运用（共15分）
　　学校开展“相约云端,开启生活新方式”主题学习活动，请你完成下列任务。
　　1．下面是本次活动的一段引言。阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共4分）
　　随着人工智能、工业互联网、物联网等新型基础设施建设的加强，借助线上技术，“云生活”在这个春天悄然走进千家万户【甲】线下课堂变身“云课堂”，我们在线上与知识“亲密接触”；精心策划的“云展览”，让文化盛事触屏可赏；居家在线“云旅游”，让我们足不出户拥有诗和远方【乙】丰富多彩的“云生活”已
　　①  （溶/融）入我们的日常。同学们，未来  ②  （以/已）来，让我们相约云
　　端，开启生活新方式。
　　（1）依次在横线①②处填入汉字，全都正确的一项是（2分）
　　A. ①融    ②以                   B. ①溶     ②以
　　C. ①融    ②已                   D. ①溶     ②已
　　（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）
　　A.【甲】冒号   【乙】逗号         B.【甲】句号   【乙】省略号
　　C.【甲】句号   【乙】逗号         D.【甲】冒号   【乙】省略号
　　【分析】（1）本题考查汉字字形的掌握能力。根据平时对字词的积累以及语段的内容，可以看出①处表现的是“云生活”与生活融为一体，关系密切，所以应选择“融”；②处指的是“未来”已经开启，所以选择“已”。
　　故选：C。
　　（2）本题考查标点符号的正确运用能力。【甲】处表述“云生活”已走入千家万户，意思完整，应使用句号；【乙】处，根据前面几个句子，可以看出是阐述“云生活”的具体形式，如“云课堂”“云展览”“云旅游”等，再根据后句中的“丰富多彩的‘云生活’”可知所有的形式不止这些，所以此处应使用省略号。
　　故选：B。
　　【解答】答案：
　　（1）C
　　（2）B
　　【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
　　2．语文老师带领大家通过“云课堂”开展学习活动。结合语境，完成（1）-（3）题。
　　（共5分）
　　（1）名著专题复习课上，大家在空中讨论室交流《从百草园到三味书屋》《阿长与<
　　山海经>》的阅读感受。这三篇文章都选自鲁迅的散文集《      》（1分）
　　（2）书法专题复习课上，老师带领同学们欣赏关于历代名篇的书法作品。对下面这四幅
　　书法作品的欣赏，不正确的一项是（2分）
　　《送杜少府之任蜀州》 钱坫书                    《醉翁亭记》（局部） 苏轼书
　　《陋室铭》 赵孟頫书
　　《岳阳楼记》（局部）  祝允明书
　　A. 《送杜少府之任蜀州》的字体属于篆书，线条匀称，开阔舒展。
　　B. 《醉翁亭记》的字体属于隶书，蚕头雁尾，刚健峻拔。
　　C. 《陋室铭》的字体属于行书，字形宽扁，稳重遒劲。
　　D. 《岳阳楼记》的字体属于草书，笔势牵连，自由奔放。
　　（3）文言文专题复习课上，同学们针对“冠”字展开了讨论。阅读大家的发言（见下图），
　　请你作出判断。（2分）
　　依据发言，可以判断“丈夫之冠也，父命之”的“冠”读作   ①   ，“既加
　　冠”的“冠”读作   ②   。
　　【分析】（1）本题考查常识积累。《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》》《藤野先生》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
　　（2）本题考查欣赏书法作品。
　　ACD．正确；
　　B．有误，《醉翁亭记》的字体属于楷书。
　　故选：B。
　　（3）本题考查对多音字的掌握。“丈夫之冠也，父命之”意思是：男子行加冠礼时，父亲给予训导。冠，行加冠礼。应读“guàn”。“加冠”束发戴帽。“冠”读“guān”。
　　【解答】答案：
　　（1）朝花夕拾
　　（2）B
　　（3）①guàn   ②guān
　　【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能