约7530字。

　　《诫子书》
　　【导入门】
　　丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
　　——杜甫《蜀相》
　　千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。
　　今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。
　　【目标牌】
　　1.了解作者及相关文学常识，能流畅地朗读并背诵全文，理清文章思路。（重点）
　　2.理解文意；结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。（难点）
　　3.感受传统文化，接受古典文学作品熏陶，提升品德修养。
　　诗意篇
　　疏通文意理思路（为啥写）（趣味性）
　　一读：初读全文，感知内容（读出音韵：注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏）
　　一写：抄写文常基础，批写段落大意（自主思考）
　　【自学径】
　　一、记文常
　　[解题目]
　　“诫”有告诫、劝勉的意思,“书”是书信,本文是诸葛亮告诫儿子的一封家信。
　　[辨文体]书
　　一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。
　　1. 称谓，在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人关系的亲疏远近而定。
　　2. 问候语，第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切、受尊敬。长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
　　3. 正文，另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰，语言要求准确通俗，明白如话，不要做过多、过深的修饰，已免造成对方难于理解。
　　4. 结尾，要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。
　　5. 署名和日期，最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方写写信日期。根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生××”、“儿××”等。
　　[知作者]
　　诸葛亮(181-234),字孔明,号卧龙,徐州琅玡阳都(今山东临沂)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯,死后追谥忠武侯。其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等,并改造连弩,叫作诸葛连弩。
　　诸葛亮躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，先后五次北伐魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙，“善政嘉事”，“美声溢誉”，其子诸葛瞻、诸葛尚均义无返顾，为国捐躯，一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传诵。
　　[查背景]
　　本文选自《诸葛亮集》。《诫子书》是诸葛亮晚年写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对自己一生的总结。
　　诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书信中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。特别是他在《诫子书》中对道德、修养、教育方法的重视，更值得我们今天对加强自身修养和后代教育的重视。