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　　高一必修上第二单元第六课：我眼——立足真实辩证思考(为热点事件写新闻短评群文阅读)教学设计
　　教学目标：
　　1.培养学生探究和分析能力，了解新闻短评的特点，掌握新闻短评的写作结构（写作步骤）。
　　2.培养学生观察和运用能力，让学生学会分析一则新闻短评的优缺点，进行完善。
　　3.培养学生写作实践能力，学会为热点事件写新闻短评，为时评文写作打好基础。
　　4.培养学生关注社会事件的习惯，提升对生活的感悟能力，引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。
　　教学方法：
　　多媒体课件、讨论法、探究法、案例分析法、练习法
　　课时安排：2课时
　　教学过程：
　　任务一：我看《主播说联播》
　　（以《主播说联播》为引，了解新闻短评之特点和结构）
　　导入：
　　在2019年下半年，一档由央视新闻媒体中心推出的《主播说联播》栏目颇受年轻观众的喜爱，频频登上微博热搜。该栏目是《新闻联播》开设的特别评论板块，内容聚焦国内外时事，密切关注新闻热点，，借用短视频形式，用年轻人喜爱的语言传递主流声音，实现了新闻语态之变、传播方式之变。
　　而这样一档全新栏目，以每个时长1分多钟的短视频对近来国内外热点事件展开简短精准评价，以鲜明的态度和观点俘获了年轻观众。而这样一种形式，在新闻领域，便是我们所说的“新闻短评”。
　　定义：“新闻短评”——用简约的文字对新闻事件进行评论。
　　活动1：欣赏《主播说联播》中的两期短评，概括新闻短评的特点。
　　短评（一）：
　　（事件：2019年7月25日美国100名所谓对华强硬派人士最近污蔑中国推行“扩张主义”）
　　《究竟谁在全球到处欺侮恫吓他人？》
　　锐评说，美国100多名所谓对华强硬派人士最近污蔑中国推行“扩张主义”“利用综合国力欺侮和恫吓他人”，声称“在美国的政治体制中，政治是常态，战争是例外，而中国恰恰相反”，这一观点荒唐得令人喷饭。
　　中国最新发布的《新时代的中国国防》白皮书明确“永不称霸、永不扩张、永不谋求势力范围”是新时代中国国防的鲜明特征。反观美国，自1776年建国至今，200多年里有90%以上的时间在打仗。2018年美国军费支出超过6400亿美元，高居世界第一，是排在其后8个国家军费的总和。
　　美国如此好战，却反诬中国“不是和平政权”，如果美国某