约2340字。

　　《项脊轩志》细节描写教案
　　教学目标：
　　◆学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。
　　◆体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。
　　教学重难点：
　　◆着重了解文中所抒发的对亲人的思念之情以及对人事沧桑的感慨。
　　教学时数：1课时
　　教学设计：
　　导入：
　　回忆旧知，巩固上一节课的内容：明确贯穿全文的感情基调——亦“喜”亦“悲”。在文章中体现这种感情的的句子是——然余居于此，多可喜，亦多可悲（板书）
　　解说：
　　归有光《项脊轩志》的题材，选取的都是家庭琐事、书斋生活、家族往事、母子之情、祖孙之情，没有一样是“轰轰烈烈”的，但都写得真切感人，可谓从细处落笔，从细处动情。这些细节描写，非常好的抒发了作者对项脊轩的深情之感。
　　二、简单介绍何谓“细节描写”：
　　细节描写——作品中对具有典型意义和艺术魅力的细小情节（多为人物的生活细节）的描写，它是作品反映生活的重要手段，是衡量作品艺术性的重要因素。
　　引用朱自清的《背影》中描写：
　　“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”加以辅助说明，作为导入本课题的切入点，并作适当的解说。
　　听录音，要求
　　注意字的读音（板书）
　　渗漉shènlù修葺qì
　　垣墙yuán栏楯shǔn
　　偃仰yǎn迨dài
　　异爨cuàn老妪yù
　　先妣bǐ呱呱gū
　　阖门hé象笏hù
　　扃牖jiōngyǒu
　　要求学生围绕课题，找出文章中动人（精彩）的细节描写的语句或语段，并针对其中的某一细节描写做一个话题（分组讨论），同时对之进行鉴赏分析。（强调：学生在回答问题时，要将原句读出并做适当的翻译，再进行鉴赏分析。）
　　学生讨论时间3~5分钟。
　　鉴赏《项脊轩志》的细节描写：
　　1.“偃仰笑歌”中的可喜之情：
　　原文：借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
　　译：借来的书放满了书架，我或俯或仰,高声放歌,大声吟诵，有时则默然端坐，外界的各种声音都听得见。庭院台阶显得特别寂静，小鸟不时飞来啄食，有人来它也不飞走。