《李凭箜篌引》教案10

约4830字。

　　【课题名称】 《李凭箜篌引》教案
　　教学者姓名 班级
　　课标要求（课标解读）
　　培养和激发学生阅读古代诗文的兴趣，培养学生诵读的习惯，理解作品的思想内涵，领悟作品的艺术魅力；借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的古代诗文，了解相关的中国古代文化常识；学习鉴赏古代诗歌、散文的基本方法，提倡个性化体验，倡导自主、合作、探究的学习方式。。
　　教学目标
　　1、有感情地朗读课文，赏析诗的内容和艺术特色。
　　2、比较阅读《琵琶行》《李凭箜篌引》。
　　教学重难点
　　赏析该诗的内容和艺术特色。
　　教学方法
　　诵读法，讨论法
　　课时安排
　　2课时
　　【教学过程（导课和内容安排）】
　　第一课时
　　一、导入
　　对优美音乐的描写与赞叹——
　　余音绕梁，三日不绝。
　　声震林木，响遏行云。
　　瓠巴鼓瑟，而鸟舞鱼跃。
　　座上美人心尽死，尊前旅客泪难收。
　　《明湖居听书》（刘鹗）：
　　1、声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。
　　2、唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际。
　　3、那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。
　　二、作者简介
　　李贺，字长吉，是中唐的独树一帜的诗人。
　　他是唐宗室郑王后裔，到李贺时家道已经彻底没落了，父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺被诽谤讳父名而不得参加科举考试，后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官归故里而卒，年仅27岁。
　　李贺年少时代就有才名，可惜仕途坎坷，怀才不遇，一生抑郁，于是形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼”。其作品继承前代积极浪漫主义传统