约2520字。

　　《念奴娇•赤壁怀古》学案
　　学习目标：
　　1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；
　　2、理解这首词写景、咏史、抒情相结合的写法；
　　3、了解豪放词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。
　　学习重难点：
　　1、体会本诗所体现的豪放雄迈风格；
　　2、掌握词中运用的烘托和映衬的表现手法。
　　3、领悟作者面对人生挫折的旷达情怀。
　　学习方法：
　　诵读、探究、赏析、比较
　　预习案
　　一、文学常识——词
　　词，又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词”，是诗歌的一种形式，调有定格、句有定数、字有定声，以两宋成就最高。词分为、、，这是依字数多少来划分的。的字数在58个字以内，59—90个字为，而是91个字以上。
　　由于词是配乐歌唱的，所以每首词都有或至少曾经有过一个乐谱。每个乐谱都必定属于某种宫调(类似今天的C调、G调之类)，有一定的旋律、节奏，这些东西的总和就是词调。每种词调都有一个名称(如《西江月》、《清平乐》)，这个名称就叫。简单说，就是填词用的曲调名。
　　二、走近苏轼
　　1、我所知道的苏轼
　　苏轼：（1037—1101），字，号，四川眉山人，是北宋成就最高的家、家。宋仁宗嘉佑二年(1057)中进士。神宗时，因反对王安石的新法被贬任地方官。元佑中，旧党执政，苏轼内调，任翰林学士等职，因与司马光在政见上发生分歧，被旧党所恶，再次外调，等新党重新上台，苏轼受到重重的打击。宋徽宗即位，苏轼遇赦，第二年死于常州。
　　苏轼才华横溢，诗、词、文、书画样样精通，散文方面，与其父、其弟并称“三苏”，同属“唐宋八大家”之列。（除了“三苏”，位列“唐宋八大家”的还有、、、、）诗歌方面，是宋代诗坛上的杰出诗人，和欧阳修、王安石、黄庭坚被誉为北宋四大诗人，和并称“苏黄”。词的创作上，扩展了词的境界，是豪放派的创始人，与南宋豪放派词人并称“苏辛”。书画方面，和蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。著有。
　　2、我所学过的苏轼诗词篇目：
　　二、本诗写作背景
　　本篇是苏词中具有豪雄气格的代表作，是北宋词坛上最为引人注目的作品之一。它写于宋神宗元丰五年（1082）七月。
　　当时，由于苏轼与当权派政见不和，屡被贬官，甚至在1079年被人告发作诗讽刺新法而被捕入狱，后来被贬为黄州团练副使。