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　　《荷塘月色》教学设计课后反思
　　一、课型：
　　新授课第二课时
　　二、教学目标
　　知识与能力目标：学习景物描写的手法，欣赏其画面美，掌握并熟练运用摹景状物的技巧。
　　过程与方法目标：通过美读，体会文章的语言美；通过自主合作探究，领悟作者诗化的语言。
　　情感态度和价值观目标：通过对文段的赏析，感受荷塘月色的意境美，提高审美能力。
　　三、教学重点
　　掌握文章写景的手法，掌握并熟练运用摹景状物的技巧；通过美读探究，感受其语言魅力。
　　四、教学难点
　　感受荷塘月色的意境美，提高审美能力。
　　五、教学方法
　　美读法、自主合作探究、点拨法
　　六、教学准备
　　幻灯片课件、学案、教材
　　七、教学过程
　　【导入】
　　提问：描写荷花的诗句有哪些？诗句里的荷花是什么样子？（课件展示）
　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（晓出净慈寺送林子方---杨万里）艳丽茂盛
　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头（小池---杨万里）荷花初绽
　　菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。（摊破浣溪沙---李璟）残荷凋零
　　采莲南塘秋，莲花过人头。（西洲曲）枝叶高耸
　　叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。（苏幕遮---周邦彦）枝叶玉立
　　出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。（爱莲说---周敦颐）品行高洁
　　我们今天来欣赏一下朱自清先生笔下的荷花有什么不同。
　　【读一读】
　　写景语段（4-6）有三“美”---画面美、语言美、意境美
　　请大声朗读课文，感受其美自由朗读，读准字音，读出情感。
　　找学生朗读，老师点评。
　　老师示范朗读。
　　【赏一赏】欣赏其画面美
　　1.请用一句话概括写景语段（4-6）的内容
　　第四段：月光下的荷塘→荷叶、荷花、荷香、荷波、流水
　　第五段：荷塘上的月色→月光、青雾、月影
　　第六段：荷塘四周的景色→杨柳、远山、灯光、蝉声、蛙声
　　（图片加文字展示课文内容，同学们欣赏，感受景色的画面美和意境美。）
　　2.结合图片和文字，思考以上画面有何特点？在夜色月光的衬托下，一切都是淡淡的。
　　色彩上，花是“白”的，雾是“青”的，云是“淡”的，月影是“黑”的，树色是“阴阴”的，色彩以冷色调为主，而且是淡色；声音上，歌声是“渺茫”的，流水是“脉脉”的，月光是“静静”的，连“和谐的旋律”也只能是由小提琴独奏。清香也是一缕缕的。
　　【品一品】品读其语言美和意境美
　　语言美---叠词美、动词美、修辞美