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　　《雷雨》教学设计课后反思
　　上节课，我们已经了解了《雷雨》中的戏剧人物和戏剧冲突，明确了我们课本节选的这幕戏可以分为两个场景：一是周朴园和鲁侍萍相认；二是周朴园和鲁大海谈判。那么请同学说说看。课文中的哪个部分让你印象更深刻？（周鲁相认，尤其是认出前的部分。感觉那些台词写得特别有味道，好像每一句话、每一个词都大有深意，但是自己又很难说清楚。）
　　为什么我们在读作品的时候会感觉每句话都大有深意呢，我们首先来看一下《林黛玉进贾府》里王熙凤有段经典台词：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”你从中读出了什么？
　　连问三个问题：年龄、读书、身体，表面一看，对黛玉各方面都十分关心。但，她真是在关心黛玉吗？当然不是。她的目的是什么呢？接下来的两个“只管告诉我”，让我们有些感觉了：贾府中我说了算！听我的，没错。可见，她的“热情”话语目的只有一个，就是要把她在贾府中的特殊身份地位明白地告诉黛玉。可她说出来没有呢？没有。所以妙就妙在一切尽在言外，这就是潜台词。
　　什么是戏剧的潜台词？就是隐藏在台词背后的言外之意、弦外之音。潜台词往往揭示了人物心灵深处最隐秘的东西。而品读潜台词，可以化开人物语言表层的冻土，裸露出他的心灵。这节课我们就
　　教学目标：一、品读戏剧语言中的潜台词。
　　二、揣度人物性格，感受人性的复杂。
　　下面我们就先进入同学们比较感兴趣的“周鲁相认”场景。我们就从鲁侍萍的无锡口音开始吧。请两位同学表演这个片段。
　　周：你好像有点无锡口音。
　　鲁：我自小就在无锡长大的。
　　周：嗯，（沉思）无锡。（忽而）你在无锡是什么时候？
　　鲁：光绪二十年，离现在有三十多年了。
　　周：哦，三十年前你在无锡？
　　鲁：是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。
　　周：（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。
　　鲁：老爷是那个地方的人？
　　周：嗯，（沉吟）无锡是个好地方
　　改：周：你好像有点无锡口音。
　　鲁：我自小就在无锡长大的。
　　周：嗯，（沉思）无锡。（忽而）你在无锡是什么时候？
　　鲁：光绪二十年，离现在有三十多年了。
　　周：哦，三十年前你在无锡？
　　鲁：是的。
　　周：（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。
　　鲁：老爷是那个地方的人？
　　周：嗯，（沉吟）无锡是个好地方
　　同学们，比较一下看，改过之后的文字与原文有什么不一样？周朴园提了这样一个问题：“三十年前你在无锡吗？”答案很明确：“是的