约3150字。

　　《在马克思墓前的讲话》教案
　　教学目标：理解本文逻辑严密的结构特点，联系语境，揣摩文中重要语句的深刻含义，学习马克思为人类解放事业而奋斗终生的崇高精神。
　　教学重点：把握课文结构，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。
　　教学难点：理解重要语句的深刻含义，体会文章丰富的情感内涵
　　学情分析：由于马克思离我们时间较远，很多学生缺乏对他的了解，通过这篇悼词的学习让学生对于马克思的伟大功绩有深层认知，并初步了解悼词相关知识。
　　教学方法：讨论分析
　　教学过程：
　　一、导入
　　我们上政治课时会讲到马列主义，毛泽东思想。其中马列主义中的“马”指的那个代表人物？对，就是马克思。可是，由于时代的改变，对于很多人来说，马克思就像是一个符号，他的伟大我们又能真正了解多少呢？
　　1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行（幻灯片）这是英国伦敦海格特公墓的马克思墓。碑身上的马克思，目光深邃，凝视远方。这里绿树葱茏，幽静肃穆，和伟人生前的波澜壮阔、轰轰烈烈恰形成鲜明的对比。100多年前，就是在这里，恩格斯发表了这篇后来闻名世界的演说辞——《在马克思墓前的讲话》。（板书）
　　讲话，说明这是一篇（演讲词），墓前，又说明这是一篇悼词。
　　二、文本分析
　　1悼词一般包括哪些内容呢？
　　述其哀、
　　歌其功、
　　颂其德。
　　2标志段落，在文中找出与到此内容相对应的段落？
　　述其哀（1）
　　歌其功（2--7）
　　颂其德（8—9）
　　补充资料：1844年9月，马克思和恩格斯在巴黎相识，两位历史巨人结成挚友，共同为全世界的无产阶级解放事业奋斗了40年。列宁评价他们的友谊“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。可以说对于马克思的了解最深刻的莫过于恩格斯；对于马克思的逝世最悲哀的莫过于恩格斯；对于马克思逝世所造成的巨大损失洞察最深刻的莫过于恩格斯，但是恩格斯没有一味宣泄自己的哀痛，而是将哀痛隐于字里行间。
　　3集中分析第一段是怎样表达哀痛之情的，注意品味语言？
　　(1)、两点三刻：对时间交代的具体，可见作者对这