约7470字。

　　《阿房宫赋》教案
　　✧【素养·目标导学】
　　1.思维目标：学习本文多用对偶、排比等手法的语言风格，并尝试运用于写作之中，增加作文文采。
　　2.审美目标：赏析辞赋之丽。
　　●【复习·检查提问】
　　1.杜牧在《阿房宫赋》开篇以夸张手法，用“，”两句写出阿房宫占地面之广和建筑之高。
　　2.在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“，？”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。
　　3.杜牧在《阿房宫赋》结尾分别指出六国和秦朝灭亡的原因，其中写秦灭亡原因的句子是“，”。
　　4.《阿房宫赋》用“，”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活奢侈浪费无度。
　　5.在《阿房宫赋》中，文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以“，”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。
　　●明确：1.覆压三百余里，隔离天日2.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？3.族秦者秦也，非天下也4.鼎铛玉石，金块珠砾5.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
　　✧【研读·写法探究】
　　辞彩华丽之“仙境”——析《阿房宫赋》的修辞
　　✧【研读·任务导引】
　　《阿房宫赋》绝对称得上是一篇脍炙人口的佳作和历史的瑰宝，它不仅展现了阿房宫的雄伟壮丽,还揭露了秦朝统治者的荒淫与失德,并借由这种暴力基石之上所筑造的“仙境”说明了兴亡之理，从而让后人有所借鉴。对于《阿房宫赋》的描述，杜牧运用强大的修辞手段来写阿房宫的华贵雍容，将其渲染得尤为奇雄壮阔。
　　✧【研读·任务设计】
　　微任务活动一赏析本文奇妙瑰丽的比喻化形
　　●明确：但凡是具备一定能力的作者，都不会放弃对比喻这一修辞手法的运用。而比喻化形指的便是运用比喻达到化形的目的，就如同将白云比喻为棉花糖，那么白云就宛如有了棉花糖的形体，给人的感觉便愈加形象起来，使本体所展现出来的形体更加奇妙瑰丽。《阿房宫赋》就运用了大量的比喻来描写阿房宫中的一切事物，使读者从自己所熟知的事物中联想到了众多自己所不熟悉的事物，从而在脑海中形成了阿房宫的全貌，可谓发挥出了比喻的最大优势。《阿