约2190字。

　　《登岳阳楼》导学案
　　（2课时）
　　学习目标：
　　1.诵读全诗 ，感知诗人的感情
　　2.结合注释，疏通文意，背诵全诗
　　3.分析情景交融的艺术手法
　　学习重点：
　　疏通字句，疏通文意，品味情感。
　　学习难点：
　　思考想象，分析情景交融的艺术手法
　　学法指导：
　　学习这首诗，要从把握节奏、重音等方面反复真正有感情地朗诵诗歌，了解这首诗的意思；欣赏洞庭的壮阔景象，感知诗中的形象，领会作者心忧天下的博大胸襟；还要与初中学过的范仲淹的《岳阳楼记》在思想和艺术方面进行比较，体会优秀诗作的艺术魅力。
　　学习过程：
　　第一课时
　　【预习导学】
　　一．学生预习活动检查
　　1.请你给下列词语注音：
　　坼（  ）        乾坤（   ）（   ）
　　戎马 （   ） （   ）  轩（   ） 涕泗（   ）（   ）
　　2.解释下列字词：
　　坼：    乾坤：    戎马：  轩：  涕泗：
　　3.给这首诗划分朗读的节奏及标注重音：
　　昔闻洞庭水,今上岳阳楼.
　　吴楚东南坼,乾坤日夜浮.
　　亲朋无一字,老病有孤舟.
　　戎马关山北,凭轩涕泗流.
　　【合作探究】
　　落实措施：
　　1.学生组内讨论
　　2.分组展示：让4个小组到黑板展示本小组负责的小题。其他没参与的小组负责对应小组的点评。
　　3.得分规则按学生陈述简洁、准确、完整的程度赋分。
　　4.对于学生不完善的地方，教师讲解补充，评出优胜。
　　5.每位同学再根据教师讲解和小组的点评进行修改，使自己的答案升格
　　合作探究题：
　　1.请就第一、二两句写一段赏析文字。
　　2.“坼” “浮”两个字炼得好，好在哪里？
　　3.第三、四句景和情有什么关系？
　　4.第5第6句写什么内容及作者心情？
　　5.第7第8句写什么？体现作者什么情感？
　　第二课时
　　6.提问：“凭轩涕泗流。”这涕泪之中饱含作者哪些情感？
　　7.翻译《登岳阳楼》
　　【检测巩固】
　　检测巩固题：
　　1.本诗与范仲淹的《岳阳楼记》都是以岳阳楼为题材的，它们的内容、手法、结构有何异同？
　　2.试对比以下两诗颔联描写洞庭湖景观的妙处，并评论两诗的主题思想
　　登岳阳楼　杜甫
　　昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
　　吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
　　亲朋无一字，老病有孤舟。
　　戎马关山北，凭轩涕泗流。
　　临洞庭湖赠张丞相　孟浩然
　　八月湖水平，涵虚混太清。
　　气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
　　欲济无舟楫，端居耻圣明。
　　坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
　　附参考答案：