约9990字。

　　评估检测卷(八)
　　(满分：120分　考试时间：150分钟)
　　授课提示：对应学生用书第197页
　　一、语言文字运用(每小题2分，共10分)
　　1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　)
　　A．在上海世博会上，一幅商贾(ɡǔ)云集、人流穿梭的动态版《清明上河图》融合了当代先进影像技术和我国古代文明瑰宝，让人耳目一新。
　　B．一些网络私房美食经常发动众多营销公众号为其背书，并用图片、视频等方式，不仅让食客垂涎(yán)三尺，价格也越炒越高。
　　C．回溯(shuò)历史，秦穆公不仅广纳天下英才，且“人之有技，若己有之”。社会的发展永远靠合力推动，心田似海、同心同德、勠力实干，我们方能赢得更出彩的人生，成就更绚丽的事业。
　　D．当前，中医药已成为中华文化软实力的重要代表。要善用中医药这一有形载(zǎi)体，使其润物无声地传播中华优秀传统文化，宏扬中国精神、传递中国价值。
　　解析：B项，“yán”应为“xián”；C项，“溯”应读“sù”；D项，“宏扬”应为“弘扬”。
　　答案：A
　　2．在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是(　　)
　　赏在岭南，我用双目描摹广州。在这里，陈家祠里________，________着百年来耕读传家、________的匠人学士的无限风流；中山纪念堂与中共“三大”会址________闹市之中，诉说着近代以降九州风云嬗变……在这里，我目之所及，是古香古色的千年商都，既有几分恣意逍遥，更有几分大气辉煌。
　　A．琼楼玉宇　聚集　出类拔萃　站立
　　B．雕梁画栋　凝聚　精益求精　矗立
　　C．琼楼玉宇　凝聚　精益求精　矗立
　　D．雕梁画栋　聚集　出类拔萃　站立
　　解析：本题考查词语的选用。“雕梁画栋”指房屋华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。“琼楼玉宇”指华丽的房屋，与描写对象不符，排除A项和C项。“矗立”意思为高耸地立着，“站立”意思为站，排除D项。
　　答案：B
　　3．下列句子没有语病的一项是(　　)
　　A．中华文化源远流长、博大精深，不仅是世界文明的瑰宝，也是中华儿女的精神财富。
　　B．有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。
　　C．虽然实验没有成功，但谁也不会认为这是他没有努力的缘故。
　　D．这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。
　　解析：A项，语序不当，“不仅是世界文明的瑰宝，也是中华儿女的精神财富”颠倒了递进关系，应为“不仅是中华儿女的精神财富，也是世界文明的瑰宝”；B项，成分残缺，应在“爱幻想”后面加“的特性”；D项，搭配不当，动词“增加”与宾语中心语“质量”搭配不当，应将“增加”改为“提高”或“提升”。
　　答案：C
　　4．给空缺处选填语句，最恰当的一项是(　　)
　　小玲要跟随调动工作的父母到北方去学习与生活，你去送行。在汽车开动的瞬间，小玲因不舍而泪流满面，伤心不已，你安慰她说：“___________________________________________________________________”
　　A．小玲，别伤心，咱俩是永远的朋友，只要心意相通，‘天涯若比邻’嘛。
　　B．小玲，‘莫愁前路无知己’，你要对未来充满信心呀！
　　C．小玲，‘西出阳关无故人’，此行多保重啊！
　　D．小玲，‘挥手自兹去’，以后难得一见了啊！
　　解析：本题考查句子的选用。题干关键词“不舍”，给出朋友离别的情境，A句能够体贴并安慰朋友；B句只是鼓励朋友面向未来；C、D两句则引得小玲更伤心。
　　答案：A
　　5．某班围绕“读书之乐”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中表述不当的一项是(　　)
　　A．甲：读书可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。
　　B．乙：读书有很大的好处，因为“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”。
　　C．丙：书如一味珍贵的药材，善读书可以医治愚劣；和书籍生活在一起，永远不会叹气。
　　D．丁：读艾青，我们感受到了诗人内心激荡的爱国情怀。
　　解析：本题考查语言交际。“读书之乐”应该从积极方面思考。
　　答案：B
　　二、古代诗文阅读(20分)
　　(一)阅读下面的古诗，完成6～7题。(每小题2分，共4分)
　　春阴
　　[宋]朱弁【注】
　　关河迢递绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。
　　花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。