约5210字。

　　师说
　　[基础演练]
　　1．下面各句中不含通假字的一项是(　　)
　　A．师者，所以传道受业解惑也　B．或师焉，或不焉
　　C．今其智乃反不能及D．属予作文以记之
　　2．下面各句中加点的词古今意义相同的一项是(　　)
　　A．吾从而师之B．师不必贤于弟子
　　C．彼与彼年相若也，道相似也D．古之学者必有师
　　3．下面各句中加点的词解释全错的一项是(　　)
　　①六艺经传皆通习之(解释经书的著作)　②师道之不传也久矣(方法)　③道芷阳间行(取道)　④则耻师焉(老师)　⑤于其身也，则耻师焉，惑矣(糊涂)　⑥是故无贵无贱，无长无少(没有)　⑦其为惑也终不解矣(理解)　⑧吾从而师之(介词，自从)
　　A．①③④B．②⑥⑧
　　C．②④⑦D．③⑥⑦
　　4．下面词类活用分类正确的一项是(　　)
　　①不耻相师　②则群聚而笑之　③圣益圣，愚益愚　④孔子师郯子　⑤小学而大遗　⑥无贵无贱，无长无少　⑦其下圣人也亦远矣　⑧吾从而师之　⑨吾师道也　⑩巫医乐师百工之人，君子不齿
　　A．①⑧/②③/⑤⑥⑦/④⑨⑩
　　B．①④⑨/②/③⑤⑦/⑥⑧⑩
　　C．①④⑧/②/③⑤⑥/⑦⑨⑩
　　D．①③⑤/④⑧/②/⑥⑦⑨⑩
　　5．下列句式中“于”的用法和例句相同的一项是(　　)
　　例句：不拘于时
　　A．耻学于师
　　B．其皆出于此乎
　　C．劳力者制于人
　　D．夫庸知其年之先后生于吾乎
　　6．补写出下列句子中的空缺部分。
　　(1)中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。
　　(2)《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　　”的观点是相同的。
　　(3)《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
　　[能力提升]
　　一、课内细读
　　阅读下面的文段，完成7～10题。
　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
　　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也