约13780字。
2021—2022学年第二学期期中测试八年级语文试题
(考试时间:120分钟 满分:150分 考试形式:闭卷)
友情提示:所有答案都必须填在答题卡相应位置上,答在试卷上一律无效。
一、积累与运用(20分)
1. 根据语境,补写出古代诗文名句
每个人心中都有一个世外桃源,那是人们心中的梦想世界。那里有“气蒸云梦泽,__________”的气势;那里有“一日不见,___________”的牵挂;那里有“___________,__________ ,有良田、美池、桑竹之属”的安宁;那里有“蒹葭萋萋,___________。所谓伊人,___________”的无奈;那里有“寂寥无人,_________,_________”的凄清;那里有“__________,_________”超越时空界限的诚挚友谊。
【答案】 ①. 波撼岳阳城 ②. 如三月兮 ③. 土地平旷 ④. 屋舍俨然 ⑤. 白露未晞 ⑥. 在水之湄 ⑦. 凄神寒骨 ⑧. 悄怆幽邃 ⑨. 海内存知己 ⑩. 天涯若比邻
【解析】
【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“撼、俨、晞、湄、幽邃”等字词容易写错。
2. 阅读下面的文字,按要求作答。
这是不少人的常态:把自律挂在嘴边,间歇性地甲(A.踌躇满志 B.自命不凡),持续性地偷懒拖延。
你羡慕别人弹得一手好吉他,也跟风去买,可如今吉他已蒙尘许久,弦也松了;你一直想把字练好,可油墨还满瓶,你却不了了之;你信誓旦旦要练出马甲线,但是健身卡已过期,你也记不清多久没去了。
在斗志昂扬和放纵沉溺中不断地反复,直至岁月不可追才嗟①(A.jiē B.cuō)叹一声:若是当初……可人生就是一趟单项行程,没有如果。
不能自律的原因,自制力是一方面,不能坚持下去还有一个更深的原因:对自律还心存疑虑。要是不确定自律能不能让你获得想要的,自然无法心无旁②(A.鹜 B.骛)地坚持下去。看来有时我们不仅缺乏自制力,还缺少一种信念。毕竟只有未来可期,才有乙(A.奔波 B.跋涉)下去的动力。
我想,高度自律大抵就是不再被生活拖曳着前进,丙。生活在你的方寸之间,未来变得可控,一切都有条不紊地进行,想要的生活触手可及。
自律可以改革人生,这是颠扑不破的道理。
(选自《对自律上瘾后,人生开挂了》)
(1)为文中①处加点字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字。(只填序号)
①处____ ②处____
(2)为文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线。(只填序号)
甲____ 乙____
(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。
原句:自律可以改革人生,这是颠扑不破的道理。
修改句:_______________________
(4)下列四个句子填入文中丙处,排序恰当的一项是( )
①沉淀下内心
②守得住繁华
③再小的努力乘以365天都会变得伟大
④聚沙成塔,滴水成海
A. ①②③④ B. ②①④③ C. ①③②④ D. ②④①③
【答案】(1) ①. A ②. B
(2) ①. A ②. B
(3)自律可以改变人生,这是颠扑不破的道理。 (4)B
【解析】
【小问1详解】
嗟叹(jiē tàn):叹息。故选A;
心无旁骛(xīn wú páng wù):心思没有另外的追求,形容心思集中,专心致志。故选B。
【小问2详解】
踌躇满志:形容对自己取得的成就心满意足;自命不凡:指自以为很了不起,自以为比别人高明。结合下文“在斗志昂扬和放纵沉溺中不断地反复”,可知甲处应填“踌躇满志”,故选A。
奔波:忙忙碌碌地往来奔走;跋涉:跋山蹚水,形容旅途艰苦,十分艰难。结合上文“可人生就是一趟单项行程,没有如果”下文“我想,高度自律大抵就是不再被生活拖曳着前进”可知,作者把人生比作是一趟单项行程,坚持下去需要信念,并不涉及忙碌奔走产,故乙处填“跋涉”更为恰当,故选B。
【小问3详解】
搭配不当,“改革”不能与“人生”搭配,应将“改革”改为“改变”。
【小问4详解】
本题考查句子的衔接与排序。
结合“沉淀下内心”“守得住繁华”可知,①②句结构相同,句式一致,是并列关系,承接“不再被生活拖曳着前进”,对“高度自律”进行解释,根据语句间的逻辑关系,应先“守得住繁华”才能“沉淀下内心”,故排序为②①;故排除ACD。
“聚沙成塔,滴水成海”是列举现象,“再小的努力乘以365天都会变得伟大”是总结本质,按照从现象到本质的逻辑关系,故排序为④③;“再小的努力乘以365天都会变得伟大”是结论,应排最后。故语段排序为②①④③。
故选B。
二、阅读(70分)
(一)
阅读下面诗歌,完成小题。
关雎
《诗经》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
3. 下列对本诗的理解与分析,不正确的一项是( )
A. 开篇是自然环境的诗意描写,“窈窕淑女,君子好逑”为
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务