约5250字。

　　14　山水画的意境
　　第一课时
　　【课时目标】
　　1．了解中国山水画的基本知识。
　　2．整体把握文章的内容，理清文章的思路，了解作者的观点。
　　3．把握文章的核心概念，了解概念之间的关系。
　　【教学过程】
　　一、创设情境，导入新课
　　课件中是我国北宋时期的名画《千里江山图》的局部。“江山千里望无垠，元气淋漓运以神。”这是乾隆皇帝在《千里江山图》上题的诗句。《千里江山图》是中国古代青绿山水画的巅峰之作，长卷景物繁多，气象万千，意境雄浑壮阔，气势恢宏，充分表现了自然山水的秀丽壮美。我们常说“诗情画意”，那么山水画的意境如何表现呢？中国山水画的意境和古典诗词的意境又有什么关联呢？让我们一起来学习李可染的《山水画的意境》一文吧。(板书课题)
　　??设计思路
　　从文题出发，展示著名的山水画，使学生对本文的写作对象——中国山水画先有一个直观的感受。将本文探讨的抽象内容，先具体地呈现给学生，激发学生的阅读兴趣。
　　二、资料助读，检查预习
　　1．作者简介。
　　作者 李可染 生卒年 1907—1989 籍贯 江苏徐州
　　评价 中国杰出的画家，以山水画成就最高。
　　作品风格 山水画更靠近了对象的感性真实，相对减弱了笔墨形式的独立性，突出了作品的现代感。人物画的形象夸张但不丑化，朴质却不古拙，富于诙谐、机智特色和生活情趣。
　　代表作品 《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。
　　2.自读课文，扫清字词障碍。
　　课后读读写写 课中重点词语
　　意境(jìnɡ)　　　　　 惆怅(chóuchànɡ)
　　真挚(zhì)            渲染(xuàn)
　　shēn(身)临其境       xiōnɡ(胸)有成竹
　　朝朝mùmù(暮暮)     浮光lüè(掠)影          英雄气ɡài(概)
　　朝霞暮霭(ǎi)
　　夔门(kuí)
　　富丽堂huánɡ(皇)
　　金bì(碧)辉huánɡ(煌)
　　??设计思路
　　本环节意在通过检查预习的形式，引导学生识记本课的文常知识，积累本课重点字词，流利地朗读课文，养成良好的阅读习惯。
　　三、初读课文，抓核心要素
　　默读课文，在课文中做些圈点勾画，注意把握几个要素：①核心概念；②主要观点；③所用实例；④所做结论。
　　学生读课文，讨论上述问题。
　　明确：(1)本文的核心概念是“意境”。意境就是景与情的结合；写景就是写情。
　　(2)本文的主要观点是：意境是山水画的灵魂。
　　(3)所用实例：①李太白的《送孟浩然之广陵》；②毛主席的词《十六字令三首》《沁园春??雪》；③齐白石画虾、荆浩画松；等等。
　　(4)结论：意境与意匠要相结合。
　　教师小结：这篇文章层次比较清楚，阅读起来难度不大，几个要素大家抓得都比较准确。需要注意的是，这几个要素，就是我们阅读文艺论文首先要关注的点。把握了这些，一篇文艺论文的基本内容就了解得差不多了。
　　四、再读课文，理清思路
　　1．了解议论文的结构。
　　议论文的论证结构一般为“提出问题——分析问题——解决问题”，或者称为“引论——本论——结论”。