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　　高考语文复习备考：散文阅读句子题  讲练
　　一、题目类型
　　1.理解重要词语的含义
　　2.理解重要句子的含义
　　3.分析句子（句段）的作用
　　4.赏析句子（句段）
　　二、做题方法
　　（一）理解重要词语的含义
　　①体现作者观点态度思想主旨的词语→联系作者意图，理解深层含义；
　　②运用修辞和写作手法的词语→联系手法，挖掘背后的意思；
　　③有特殊指代意义的词语→结合语境，明确指代内容；
　　④有临时词义的词语→分析语境，理解临时词义。
　　具体来讲:
　　“3联＋1依”速解词语含义题
　　“3联”
　　(1)联系词语所在句子的内容及前后句(语境)，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。
　　(2)联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义，一般分析具有深层含义或特定意义的词语，点明中心或主旨的词语等依据此法。
　　(3)联系作者写作时的意图和社会背景理解词语的含义。
　　“1依”
　　依托修辞、描写手法挖掘词语背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。
　　常见的命题形式：
　　（1）结合文章内容，简要阐释某词的深刻含义；
　　（2）根据文意，写出某词的含义。
　　答题模式：表面义和深层义
　　理解词语的含义，必须透过词语的表面义（本义、语境义），体味其深刻的内涵（即联系词语的具体语境，是否有比喻义、象征义、双关义）
　　①是否用到手法，结合内容，看运用该手法写出事物的什么特点，有何效果。
　　②作者为什么用这个词——联系主旨，表现了什么情感或观点。
　　（二）理解重要句子的含义
　　这种句子通常指以下几种语句：
　　①结构比较复杂，意思难懂的句子；
　　②使用了修辞，内涵丰富的句子；
　　③揭示文章脉络层次的句子；
　　④统摄全篇，或揭示文章主旨、观点、情感的句子。
　　“五从”：①从特殊位置入手，②从所在语段，相邻句子入手，③从关键词语入手，④从分析修辞手法入手，⑤从文章主旨入手。
　　具体来讲:
　　“多看＋多联”准解句子含意题
　　“多看”，理解表层意
　　(1)看句子关键词。
　　(2)看句子所指对象。
　　(3)看句子是否运用某种技巧(尤其关注是否使用修辞手法)。在此基础上，初步感知句子大致意思。
　　“多联”，挖掘深层意
　　(1)联系该句位置特点挖掘：①段首、文首统领句，关注后文语段；②段末、文末总结句，关注前文语段；③中间衔接句，关注上下文。
　　(2)联系相邻句子及文中关键语句体会。
　　(3)联系段落的中心理解。