约9410字。

　　古诗阅读专题
　　安徽省阜阳市2022-2023学年高三上学期1月教学质量统测语文试题
　　(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分)
　　阅读下面这首宋诗,完成 15~16 题。
　　春望
　　(宋)陆游
　　天地回春律，山川扫积阴。
　　波光迎日动，柳色向人深。
　　沾洒忧时泪，飞腾灭虏心。
　　人扶上危榭，未废一长吟。
　　15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分)
　　A.这首诗于春天回归时所作,诗人面对春回之时山川一扫阴云无限感伤
　　B.首联的“回”“扫”二字,用字简约,概括写出自然节律运行的力量
　　C.领联用“波光”“柳色”具体描写春天美景,景物也暗含明朗的色调。
　　D.诗歌的尾联写诗人虽需人扶持,但仍要登高长吟,抒发内心不尽思绪。
　　16.本诗与杜甫的《春望》都抒发了关心国事、担忧时局之情,除此之外,两位诗人抒发的情感又有所不同。请结合内容分别简要概括。(6 分)
　　安徽省滁州市2023届高三第一次教学质量监测语文试题
　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
　　阅读下面这两首诗，完成15~16题。
　　杨柳枝
　　温庭筠
　　织绵机边莺语频，停梭垂泪忆征人①。
　　塞门三月犹萧索，纵有杨柳未觉春。
　　咏   柳
　　曾  巩
　　乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
　　解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
　　【注】①“织锦”二句：隐括李白《乌夜啼》  “黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆远人，独宿孤房泪如雨”诗意。
　　15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
　　A.温诗借“莺语频”一词让人想象绿柳如阴之景，而曾诗则正面描绘柳随风飞舞之态。
　　B.温诗中“犹”字突出三月塞外却难见春色，曾诗中“犹”字强调初春杨柳刚刚泛青。
　　C.两首诗虽是写柳，但温诗中的思妇形象十分动人，曾诗中“狂”字也突出东风势狂。
　　D.两首诗的主旨各不相同：温诗以一“忆”字表达闺思，曾诗以“清霜”来表明态度。
　　16.这两首诗都写到了柳，但所起的作用并不相同。请简要分析。(6分)
　　安徽省黄山市2022-2023学年高三上学期第一次质量检测（一模）语文试题
　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
　　阅读下面这首宋诗，完成15-16题。
　　闰月访同年李夷伯子真于河上子真以诗谢次韵①