约41440字。

　　文学类文本阅读整合
　　第一篇
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成 6~9 题。
　　出发
　　老舍
　　不要说高粱与玉米，就是成熟最迟的荞麦，也收割完了。平原变得更平了，除了灰暗的村庄，与小小的树林，地上似乎只剩下些衰草与喜欢随风飞动的黄土。近处的河流与铁道，和远处的山峰，都极明显的展列着，仿佛很得意地指示出这一带的地势。
　　这是打仗的好时候。
　　大山在西边。我们不要说出它的名字吧，因为它仿佛已经不是山，而是一个伟大的会放射与接受炮火的，会发出巨响与火光的，会坚决抵抗暴力的武士。
　　山下有向东流的一条不很大，也不很小的河。河的北边，无论是在靠近山脚，还是距山一二百，甚至于好几百里的地方，都时常有我们的军队驻扎。我们的军队时时渡过河去杀敌;敌兵也不断地渡过河来偷袭。这条浑黄，没有什么航船，而偶尔有几座木筏子的河，也正像西边的大山，时常发出火光与炮响，成为决不屈服的战斗员。
　　大山的脚底下，现在，有我们的一军人。
　　河南边，铁路东边，是被敌人攻陷的文城。
　　河北边，在文城的东北约五十里的王村，驻着我们的一旅人。
　　文城的敌军，望见远远的西山，便极度不安地想起山下的一军人——他们必须消灭这一些人，才能逐渐的“扫荡”山里的军队;他们只有消灭了山下与山上的军队，文城和其余的好多地方才能安安稳稳地爬伏在他们的脚底下，他们怕和恨西边的大山，正好像小儿在黑暗中看见一个丑恶的巨人一样。
　　同时，我们的驻在文城东北王村的那一旅人，就像猎户似的，不错眼珠地，日夜监视着文城的敌人。只要文城的敌马一往西去，他们便追踪而至，直捣敌人的老巢。
　　地上连荞麦也割净了，西山的远峰极清楚地给青天画上亮蓝的曲线。山峰高插入云，也仿佛是一些利剑似的插入文城敌人的心中。
　　右纵队自文城附近渡河，再向西;左纵队自文城先向西，而后再渡河，敌人分南北两路进攻大山脚下的我军。王村的一旅接到紧急命令，以先头部队两营渡河南进，相机袭击文城和车站。
　　由全旅选派的便衣队首先出发。他们的任务是:一，要混进城去，探听敌情;二，要把旅长给城内维持会会长——王举人——的劝告书送达;三，要在城内散布开，以便里应外合，克复文城:四，假若攻城不得手，他们便到车站上破坏交通，并毁坏堆栈。
　　任务是艰巨的，可是三十二条好汉的脸就像三十二面迎风展动的军旗那样鲜明，壮丽，严肃。他们似乎不知道什么叫作危险，而只盼着极快地混进城去——一到城里便好似探手到敌人心脏里去，教敌人立刻死亡!
　　对化装、入城、埋伏、袭击……他们都是老内行。只要还有中国人的地方，他们便能钻进去;像只要有风便能放起风筝那么简单而有把握。
　　……
　　6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）(3分)
　　A.选文以简练的语言将抗战时期文城附近的敌我态势作了介绍，交代了故事发生背景。
　　B.选文由“一军”“一旅”“左右纵队”到便衣队“三十二人”，由大到小地展现了英雄群像。
　　C.选文具体地介绍了全旅和便衣小分队的作战任务，给读者以一种身临其境的真实感。
　　D.选文看似平淡的叙述中，包含了中国人民不可侮、誓与侵略者斗争到底的民族情感。
　　7.关于文中画横线的部分，下列说法不正确的一项是（   ）(3分)
　　A.借助于老郑的心理活动描写，再次强调了丁一山王宅准女婿的特殊身份。
　　B.“呆呆”“呆立”写出了老郑的善良和淳朴，也表现了他对丁一山的担忧。
　　C.“仿佛”二字写出了老郑对枪响听而不闻，反映战争对普通百姓的摧残。
　　D.最后一句不交代枪声的来源，设置了悬念，引发读者对后来故事的期待。
　　8.选文中为什么反复提到“大少爷”绰号，试作分析。(6分)
　　9.景物描写对作品的人物刻画、主题表达、情节发展等方面有重要作用，任选两个方面，结合文本加以分析。(6分)
　　第二篇
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成 6～9 题。
　　在阿吾斯奇（节选）[注]
　　董夏青青
　　晚饭后，通讯员带他去了连队的储藏室。到那儿才发现，小弟平日就把自己的箱包收拾得很利索，根本不需要他再做什么。
　　周围这么多的箱子里只有小弟的箱子把手断了，用一截尼龙绳和胶带缠了一个替代的。这些年，小弟在武校演出赚的钱及在部队发的津贴，大部分都交给了奶奶，让她在老家重修老屋，添置家具。要是奶奶不照小弟的安排做，小弟就大发脾气。奶奶想把钱攒下来，让他和小弟趁早成家，小弟总觉得家底太薄，还要等两三年。
　　他抬起头，白炽灯管频闪的呲呲声叫他突然一阵心悸。此刻，他想起了当年弟弟的预兆。