共22题， 约10030字。

　　北京市通州区2022—2023学年第二学期期末质量检测高二语文试题
　　本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。
　　一、本大题共5小题，共18分。
　　阅读下面材料，完成1-5题。
　　材料一
　　简牍是纸张发明前中国古人用于书写文字的载体。根据长宽尺寸，分为不同类别：长条形较窄的称简，长方形较宽的称牍。
　　简一般长约23厘米，宽度在0.5～1厘米，一般每简写一行字。根据材质不同，分为竹简和木简。我国南方盛产竹子，所以目前发现的多为竹简。而西北地区气候干燥，竹子较少，多为术质简，所用木材一般为胡杨、红柳、松木三种。牍比较宽，有的可宽至6厘米，长度多与普通简相同，多为木制，用来写信或抄录医方、历谱等，墓中发现的牍大多用来记录随葬的物品目录。
　　古时在竹简上记事，先以火烤青竹，使水分如汗渗出，便于书写，并免虫蛀，这道工序叫汗青。将竹火炙去汗后，刮去青色表皮，以便书写和防蠹，这就是杀青。杀青完成后，竹简才能供书写所用。古人以“汗青”喻史书，如文天祥就写有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句；木简是否也存在类似的“杀青”工序，文献没有记载。陈梦家考察武威出土的木简，认为除少数受潮弯曲外，十分之九都是平直的，看来木简是经过风干工序的。
　　将简用绳子编连起来，就制成简册。在殷商甲骨卜辞中已有“册”字，为简册之形，编有两道书绳；又有“典”字，为册在几上之形。《尚书•多士》记载：“惟殷先人，有册有典。”《尚书•金縢)记载：周武王有疾，周公为之祈福，“史乃册祝”。又《诗经•出车》曰：“畏此简书。”可知最晚在商周时期，已经有了条状的简和编连之册。
　　在纸发明以前，简牍在很长一段历史时期是中国书籍的最主要形式，对后世产生了深远的影响。传统的书籍有竖行的界栏，展开的书页看起来亦如同简册。我们今天仍在使用的许多词汇如“册”“篇”“编”“连篇累牍”“韦编三绝”等，都与简牍的形制有关；“杀青”“汗青”“罄竹难书”等则与简牍的制作和用材有关；“删改”“刀笔吏”等则与简牍时代的文具书刀有关；“尺牍”“封缄”等则与简牍时代的文书制度有关。
　　(取材于马玉芸的相关文章)
　　材料二
　　古人也以丝帛为书写的材料。但丝帛较责，故大多只用来抄写重要的典籍和绘图。在相当长的时期内，竹、木制成的简牍是最流行的文字载体。汉时出现了纸，并逐渐推广使用，但简牍却没有因此被迅即淘汰，而是与纸共存了数百年。《桓玄伪事》中记载：“古无纸，故用简，非主于敬也。今诸用简者，皆以黄纸代之。
　　1.根据材料一，下列表述正确的一项是（3分）
　　A.简、牍的区别主要在于其材质。
　　B.每一片竹简只能书写一行文字。
　　C.十分之九的木简是经过风干工序的。
　　D.如今使用的一些词汇与简牍形制等有关。
　　2.根据材料一，下列理解与推断，不正确的一项是（3分）
　　A.通常一片牍比一片简记录的文字应更多。
　　B.汗青和杀青是在简上书写前的必备工序。
　　C.“留取丹心照汗清”中的“汗青”是指史书。
　　D.殷商甲骨卜辞中的“册”字应该是象形字。
　　3.根据材料二，下列理解不正确的一项是（3分）
　　A.丝帛作为书写材料，因为价格较贵而难以推广普及。
　　B.与纸相比，简牍的制作和携带虽不方便但留存长久。
　　C.纸虽轻便但脆弱易毁，以致在其发明之初没有推广。
　　D.在印刷术出现之前，很多用纸抄写的书籍已经散失。
　　4.根据材料一和材料二，下列理解与推断不正确的一项是（3分）
　　A.简牍时代古人通常把随葬的物品目录记录在牍上。
　　B.由《诗经》《尚书》等文献记载可推测简册出现时期。
　　C.秦汉时期的皇帝阅读了大量用简牍记录的官文书。
　　D.简牍从商周到晋代一直是中国书籍的最主要形式。
　　5.请综合材料一和材料二，概述简牍对于中国文化的价值。（6分）
　　二、本大题共5小题，共18分。
　　阅读下面文言文，完成6-10题。
　　天下分争之余，兵戈乍息，则人民之生必蕃。此往来之数，不爽之几也。当其未定，人习于乱，而偷以生，以人之不足，食地之有余，民之不勤于自养也，且习以为常。治其乱定而生齿蕃，后生者且无以图存，于斯时而为之君者将如之何？蕃庶而无以绥之则乱，然则人民之乍然而蕃育也，抑有天下者之忧也。虽然，王者