约13430字。

　　江苏省淮安市淮阴区2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷
　　一、（20分）
　　1．（6分）阅读下面一段文字，按要求回答问题。
　　青春不是一段人生的过程，而是一种生命的状态；青春不是一段花支招展的妙龄，才能让青春富有质感。青春是一个坐标，一尊石碑，会            （铭刻 篆刻）下漫漫人生中的每一缕印痕，会如茫茫夜空中的一颗明星，纵然斗转星移，依然会发热发光。
　　（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。
　　róng入：　   　
　　印痕：　      　
　　（2）找出并改正文段中一个错别字。
　　改为 　   　
　　（3）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。
　　2．（8分）学习了“活动??探究”诗歌单元后，你一定习得了不少诗歌阅读方法，请阅读艾青的《秋》
　　《秋》阅读笔记
　　秋
　　艾青
　　雾的季节来了———
　　无厌止的雨又徘徊在
　　收割后的田野上……
　　那里，翻耕过的田亩的泥黑
　　与遗留的谷粒所长出的新苗的绿色
　　缀成的广大、阴暗、多变化的平面；
　　而深秋的访问者——无厌止的雨
　　就徘徊在它的上面……
　　人们都开始蛰伏到那些浓黑的屋檐里去了；
　　只有两匹鬃毛已淋湿的褐色的马，
　　慢慢走向地平线
　　搜索着田野的最后的绿色……
　　1939年秋，湘南
　　【注】1937年抗战全面爆发后，诗人投身于抗日救国运动中，但终因国力不济，形势所迫，作者不得不辗转于杭州、武汉、桂林等地。《秋》写于1939年秋的湖南。 【把握基调】
　　①艾青笔下的“秋”与下面哪句诗的意境有异曲同工之妙 　   　
　　A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
　　B.角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
　　C.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
　　【解读意向】
　　②“雾”“无厌止的雨”是 　           　的象征；而“新苗的绿色”又象征着 　        　。
　　【体会情感】
　　③联系创作背景更能准确把握诗人所传达的情感，请结合诗歌的内容和注释，分析诗人的情感。
　　3．（6分）诗、文名句默写。
　　①　          　，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
　　②云横秦岭家何在？　          　。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
　　③　          　，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
　　④鸡声茅店月，　        　。（温庭筠《商山早行》）
　　⑤拥有一颗宠辱不惊、得失泰然的赤子之心，如先贤范仲淹所言“　       　，　       　”，才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观，在面对鲜花和掌声时保持清醒和谦逊。
　　二、（70分）
　　4．（6分）阅读下面两首古诗，完成问题。
　　【甲】
　　忆弟（其二）
　　唐??杜甫
　　且喜河南定①，不问邺城围。
　　百战今谁在，三年望汝归。
　　故园花自发，春日鸟还飞。
　　断绝人烟久②，东西消息稀。 【乙】
　　月夜忆舍弟
　　唐??杜甫
　　戍鼓断人行，边秋一雁声。
　　露从今夜白，月是故乡明。
　　有弟皆分散，无家问死生。
　　寄书长不达，况乃未休兵。
　　【注释】①河南定：指当时安庆绪放弃东都洛阳而逃，河南府被唐军收复。②此句指杜甫兄弟因为安史之乱而四方奔散。
　　（1）结合《忆弟》（其二）的内容，试分析诗歌抒发了诗人哪些情感？
　　（2）简要说说【甲】【乙】两首诗在抒情方式上的相同之处。
　　5．（18分）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成问题。
　　【甲】
　　滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构②亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直③丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”
　　凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环④，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
　　虽然，公之乐吾能言之。吾君⑥优游⑦而