约8850字。

　　声声慢（“寻寻觅觅”）
　　李清照
　　教学目标
　　1. 了解本词在遣词用字、韵律运用与布局谋篇上的独特之处。
　　2. 掌握物境与心境相融的表现手法。
　　3. 了解本词的创作背景及李清照前后词风的不同。
　　4. 初步体会性别因素对文学创作的影响。
　　教学重点、难点
　　1. 叠字运用的妙处。
　　2. 细腻而又步步深入的感情蕴涵。
　　3. 国家变动与个人创作之间的关联。
　　教学过程
　　一、导入
　　中国文学博大精深、源远流长。从屈原到曹雪芹，历代都有不少优秀杰出的文学家。他们灿若星辰,名垂青史。
　　在中国的词坛上，有一位才情出众的女词人，她的词作哀婉凄，美打动了无数后人，我们今天要赏读的也是一首流芳百世的词作。它的影响不止于中国,还漂向了国外…… 今天我们一起来学习一首婉约词中的杰作《声声慢》。
　　二、学习提示
　　豪放和婉约是词的两种典型风格。品读宋词，感受其不同的风格特点，体会这些词作是如何表现词人不同的思想情感的。学习时，要仔细体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法，品味词的声韵美，思考词中寄托的生命感悟与人生态度。
　　《声声慢》（寻寻觅觅）以朴素清新的口语入词，抒写词人在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷，通篇写“愁”，徘徊低迷，婉转凄楚。要注意搞摩词人因外物触发的内心波澜，体会词作是如何渲染这种愁绪的。这首词手法独到，起句便用十四个叠字，反复诵读，体会叠字中包孕的情感及其递进层次。
　　与律诗相比，词的声韵、句式、节奏等有着更多的变化，显得更为自由灵活，诵读时注意体会这一点。
　　*婉约派词的特点
　　① 内容方面：多写儿女之情，离别之绪，言情，是婉约词的传统题材，也是婉约词的主要特点。它以情动人，道尽人间的悲欢离合，喜怒哀乐。爱情、友情、亲情、感时伤世之情，都是它应有之情。
　　② 手法方面：多用含蓄蕴藉方法将情绪予以表达。
　　③ 风格方面：温柔香艳，绮丽清新。音节谐婉，情调柔美，情致缠绵，凄恻动人。可歌性强。
　　“凡有井水处皆可歌柳词”  
　　“合十七八女郎，执红牙板，唱“杨柳岸，晓风残月。”
　　*婉约派词的代表词人
　　温庭筠(花间鼻祖)为代表的“花间派”。
　　宋初：欧阳修、晏殊、晏几道，柳永。
　　继起：秦观、贺铸及旷世才女李清照。
　　三、作者的生平及创作情况
　　李清照(1084一?)，号易安居士，济南(在今山东省)人，出生于一个注重文学艺术的士大夫家庭，从小受到熏陶。她的丈夫赵明诚历任知州一类的地方官。他们两人都喜欢收藏和研究金石书画，著有《金