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　　统编版高中语文必修下册
　　第一单元
　　第二课《烛之武退秦师》教案
　　一、学情分析
　　本单元学习先秦历史叙事散文。《左传》是我国古代一部叙事详尽的编年体史书，课文所选的《烛之武退秦师》内容生动，既反映了《左传》的文学成就，也是我国古代叙事散文的典范，学生通过学习能提高文言文的阅读能力。并且为下一阶段学习《战国策》打下基础。
　　二、三维目标
　　1. 积累文中重点的文言实词、虚词。掌握其意义和用法。
　　2. 学习本文详略得当、波澜起伏的叙事艺术。理解作者对人物形象栩栩如生的刻画。
　　3. 感受烛之武临危受命，智退秦师的非凡气质和无畏精神。
　　重点：
　　1. 学习和积累文言知识，掌握文中的实词、虚词的意义和用法。
　　2. 欣赏烛之武智退秦师的人物形象。
　　难点：
　　1. 本文波澜起伏的叙事艺术。
　　2. 本文人物形象刻画。
　　3. 通过本文的学习，对《左传》的叙事艺术有初步的了解。
　　三、教法学法分析
　　1. 自主学习享受美的愉悦，提高审美能力。（应多读少讲，以疏通文字，积累语感为主要任务。）
　　（1）自读：整体把握，明确文章主要内容，对较难的词语加以标注，以方便对照注释疏通文意。
　　（2）诵读：反复朗读全文，尤其是读那些文质兼美的句子。增强文言语感。
　　（3）借助注释和工具书认知生字，积累重要实词虚词；积累相关文化常识。养成利用各种媒体搜集资料的习惯和能力、圈点批注的读书方法。
　　2. 合作探究学习，提高文言文的阅读能力。（诵读中发现问题，互相讨论，共同解决。）
　　（1）采用师生互动的教学方式，以“烛之武”为核心话题，勾连文章相关内容展开教学。
　　（2）采用诵读教学法。以学生个体活动为主，通过朗读、圈点、质疑、讨论、讲评等方式使课堂活动形成高潮，形成教学互动的态势。培养学生文言语感，积累文言知识，学习古代先贤的行文风采。采用诵读法教学时要注意层次递进：初读，读准字音断好句读；再读，整体把握读懂文义；三读，疏通文意了解故事梗概；四读品读人物形象；五读感悟人生启示。（注意每一步的学法指导。）学生可在课下编写课本