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文言翻译四字法
戢运宏
从2002年起，高考语文加大了文言翻译的考查难度：由客观判断题型改为主观翻译题型，由原先的3分增加到8——10分。难度和分值的增加实际上给考生带来了新的困难。一般地说，削减了选择题的数量，降低了选择题的赋分，增加了主观表达题的赋分，这本身就增加了考生在语文上得高分的难度；而难点恰好设在因时间相距较远而阅读障碍最大的文言翻译上，这就给我们平时的教学和复习应考提出了新的研究课题。既然有挑战，惟有迎难而上，摸索规律，寻找方法，掌握技巧，才尽可能多得分。除此别无他法。
文言翻译要符合下面三字原则：即“信”“达”“雅”。信，指的是翻译要忠实于原文意思，不曲解，不改变原文的内容及感情色彩。达，是指翻译出来的句子要合乎现代汉语的语法习惯，通顺，连贯。雅，要是指尽可能译出原文的语言风格和情思文采来。高考对文言文语句翻译的要求略低，做到“信”和“达”就可以了，能做到“雅”是锦上添花。高考文言翻译强调“直译为主，意译为辅”，所谓直译，就是要忠实于原文的内容和句子的含义，用现代汉语字字句句落实到译文之中，甚至在表达方式上也要和原文保持一致。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。
那么，怎样翻译才能达到以上要求呢？众多高考辅导资料上介绍的方法技巧都比较繁复，考生不容易记住，考试时只好凭经验，跟着感觉走。笔者根据多年指导学生备考的体会，综合其他老师的经验，总结了一个叫做“沿、添、调、换”的翻译法，易记，易用，实践证明效果不错。
沿，即沿袭、沿用。
凡是古今意义相同的词，以及古代的专有名词，如人名、地名、器物名、官名、书名、国号、年号、帝号、谥号等都可以原封不动地保留，无需改变。如“沛公军霸上，未得与项羽相见”（《鸿门宴》）。其中“沛公”、“项羽”属于称呼、人名，“霸上”属于地名，这几个词都无需改变，沿用即可。
添，即增添、补充。
这里的第一个意思是把古代单音节词添上一个辅助性的词，使之变成现代汉语双音词。这是因为古代汉语以单音词为主，而现代汉语一双音词为主。比如“师者，所以传道受业解惑也”（《师说》），其中“师”添一个前缀变成“老师”；“道”添成“道理”；“业”添成“学业”；“惑”添成“疑惑”；“传”添成“传播”；“受”通“授”，添成“教授”；“解”添成“解答”或“解