约7070字。

　　2023-2024 学年第一学期期末教学质量监测
　　八年级语文试题
　　一、积累与运用  (共27分)
　　1. 阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字。  (4分)
　　翻开八年级上册的语文书，精彩的生活气息扑面而来，我们在摧枯拉朽的解放战争中领略时代的变迁，在镭的 yíng    光中仰慕居里夫人的执着追求，在朱自清父亲 蹒跚的背影中感受父亲的铁汉柔情，在匠师们自出心 cái     的设计中欣赏苏州园林的美感……学习这些文章，我们可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。
　　摧(       )   yíng(        )          蹒(     )  cái (         )
　　2.下列句子中，成语使用有错误的一项是(    ) (2分)
　　A. 那知老境却如此颓唐！ 他触目伤怀，自然情不能自已。
　　B. 在众人的追问下，一时之间，他张目结舌，什么话也说不出来。
　　C. 十二月的天，春寒料峭略带阴霾。
　　D. 春节期间，火车站南来北往的人们熙熙攘攘，摩肩接踵。
　　3.下列句子没有语病的一项是(    )  (2分)
　　A.纪录片《地球脉动》讲述了通过三种动物在全球环境日益恶劣下迁徙。
　　B.让我们去触摸那些鲜活灵动的灵魂，去品读这些经典隽永的文字。
　　C.电视剧《人世间》广泛地引起了关注。该剧讲述了周家的故事，包括亲情、友情和爱情等多条线索，被认为是中国近现代史的一个缩影。
　　D.人生在世，我们要用勇气改变可以改变的事情，用胸怀接受不能改变的事情，并用智慧分辨二者的不同。
　　4.下面对句子分析不正确的一项是(    )  (2分)
　　A.雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。
　　(“血红”“白中隐青”“单瓣”是定语)
　　B.他从不喝凉水。        (这个句子的主干是：他喝凉水)
　　C.这难道不是我们应该做的事情吗?          (这是反问句)
　　D.禁止伤害小动物！       (这是祈使句)
　　5.下面句子排序正确的一项是(    ) (2 分)
　　① 其他地方的园林我也到过一些。
　　② 因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
　　③ 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
　　④ 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
　　A.②③④①    B.③②①④      C.③①④②     D.④③②①
　　6.下列有关名著的说法不正确的一项是(    )  (2分)
　　A.阅读李鸣生的报告文学《飞向太空港》，可以深入了解我国西昌卫星发射中心的航天工作者锐意创新，攻坚克难的航天精神。
　　B.《星星离我们有多远》从认识银河系到探索河外星系，从使用光学望远镜到运用现代无线电技术，把人类的视野推向距离地球 100 多亿光年的宇宙深处。
　　C.美国梅洋生物学家蕾切尔、卡森《寂静的春天》一书，指出人类工业化造成的海洋污染严重损害了自然环境，第一次对人类改造自然的观念提出了质疑。
　　D.王树增的长篇纪实文学《长征》，饱满、厚重、震撼人心。
　　7.古诗词填空。(9分)
　　(1)根据积累，补全古诗词名句。(6分)
　　序号 主题词 古诗文名句 出处
　　A 舍身报国 报君黄金台上意，___________。 李贺《雁门太守行》
　　B 怀远思乡 ___________?烟波江上使人愁。 崔颢《黄鹤楼》
　　C 自强乐观 _________，志在千里。 曹操《龟虽寿》
　　D 怀古咏史 九万里风鹏正举。风休住，_____！ 李清照《渔家傲》
　　E 颐养心性 采菊东篱下，______________。 陶渊明《饮酒》
　　F 山川秀美 青林翠竹，_________。 陶弘景《答谢中书书》
　　(2)上面表格中，主题词与名句不匹配的一处是(    )。(只填序号)(1 分)
　　(3)以下是某同学关于“传承非物质文化遗产”的演讲稿结语。请用晏殊《浣溪沙??一曲新词酒一杯》中的诗句，帮他补全。(2分)
　　同学们，随着时代的进步，的确有很多传统的手艺正在消亡。但正如晏殊所言：“                  ，              ”，我们也应坚信当世人对传统非物质文化遗产的认识越来越深人，那些濒临失传的非物质文化遗产，也会有很大一部分重新回到人们的生活中。让我们怀着自豪坚定的使命感，让非物质文化遗产传承下去！
　　8.《昆虫记》名著阅读。  (4分)
　　如果不提它置人于死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。 它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。 昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。
　　(1)周作人阅读《昆虫记》后说：“见到这位“科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年。”结合上面文段，探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。
　　(可以从修辞、描写方法、表达方式、语言风格等任一角度进行赏析)  (2分)
　　(2) 法布尔笔下的昆虫充满了“人性”，我们能感受到他对生命的尊重。结合《螳螂的捕食》一章， 说说螳螂的“人性”。  (2分)
　　二、阅读(共43 分)