约7820字。

　　2024年漳州市初中毕业班质量检测
　　语文试题
　　（全卷共8页，18题；时间120分钟；满分150分）
　　友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！
　　一、积累与运用（23分）
　　“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”班级开展“磨砺身心，战胜‘脆皮’”主题班会活动，请你参与。
　　【活动一】关注热点，聚焦“脆皮”现象  
　　1.下面是小文同学准备的发言稿，请帮助完善。（9分）
　　最近，“脆皮”一词火出  ①  （quān）了。“伸个懒腰，脖子断了”“刷视频  ②  （biē）笑，鼻动脉裂了”……学生们受伤经历（   ），令人哭笑不得。青春的颜色（   ），“脆皮”的  ③  （shùn）间也花样百出。（   ）的健康意识和不良的生活习惯，导致不少学生出现“脆皮”症状。同时，面对沉重的学业压力，使有些学生不能及时排解并正视负面情绪。长此以往，心理“脆皮”现象也日益突出。我们不禁要问，青少年到底怎么了？我们该怎样战胜“脆皮”？
　　（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
　　（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）
　　A.匪夷所思   五花八门   淡漠        
　　B.异想天开   五彩斑斓   淡漠      
　　C.匪夷所思   五彩斑斓   淡薄       
　　D.异想天开   五花八门   淡薄       
　　（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
　　A.面对沉重的学业压力，有些学生不能及时排解并正视负面情绪。
　　B.面对沉重的学业压力，有些学生不能正视并及时排解负面情绪。
　　C.沉重的学业压力，使有些学生不能及时排解并正视负面情绪。
　　D.沉重的学业压力，有些学生不能正视并及时排解负面情绪。
　　【活动二】强健身心，治疗“脆皮”症状
　　2.针对“脆皮”症状，体育教师推荐运动疗法。请补写出其中空缺部分。（8分）
　　想要治疗“脆皮”症状，不妨积极投身体育活动。在运动中强健体魄，于锻炼中疗愈心灵。徒步远行，于拐角处发现希望：“山重水复疑无路，  ①  ”；户外探险，在山水间陶冶身心：“  ②  ，良多趣味”；策马奔腾，在驰骋中重燃斗志：“  ③  ，西北望，射天狼”；扬帆起航，在波涛中坚定信心：“  ④  ，  ⑤  ”（李白《行路难（其一）》）。“  ⑥  ，  ⑦  ”，爬山登高，于最高处俯视一切，满怀雄心壮志。让我们动起来，在运动中改变，于锻炼中成长。正如孟子言：“所以动心忍性，  ⑧  。”挥别“脆皮”，迎接更好的自己！
　　【活动三】磨炼意志，摆脱“脆皮”心理
　　3.针对“脆皮”心理，语文教师开出“信仰”处方，“信仰的力量”引发同学们的热议。请你结合教材推荐的某部名著，阐释信仰能使人摆脱“脆皮”心理的理由。（6分）
　　二、阅读（67分）
　　（一）阅读下面的古诗文，完成4-8题。（21分）
　　【甲】
　　渔家傲（节选） [宋]李清照
　　我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】
　　踏莎行（节选） [民国]吕碧城[注]
　　水绕孤村，树明残照，荒凉古道秋风早。今宵何处驻征鞍？一鞭遥指青山小。
　　[注]吕碧城：近代爱国女诗人。
　　【丙】谏太宗息兵罢役疏（节选） [唐]徐惠①
　　窃见顷年以来，力役②兼总。召募役戍，去留怀死生之痛；因风阻浪，往来有漂溺之危。一夫力耕，卒无数十之获；一船致损，则倾数百之粮。是犹运有尽之农工，填无穷之巨浪；图未获之他众，丧已成之我军。虽除凶伐暴，有国常规，然黩武玩兵，先哲所戒。昔秦王并吞六国反速危亡之兆晋武奄有三方翻成覆败之业  悠悠六合，虽广不救其亡；嗷嗷黎庶，因弊以成其祸。是知地广非常安之术，人劳乃易乱之源。愿陛下布泽③流仁，减行役之烦，增《湛露》④之惠。
　　[注]①徐惠：唐太宗的贤妃。②力役：劳役、兵役。③泽：恩惠。④《湛露》：《诗经•小雅》篇名，诗中盛赞国君英明诚信的美德。
　　4.下列对丙文中画波浪线部分 断句，正确的一项是（3分）
　　A. 昔秦王并吞六国/反速危亡之兆/晋武奄有三方/翻成覆败之业/
　　B. 昔秦王并吞/六国反速危亡/之兆晋武奄有三方/翻成覆败之业/
　　C. 昔秦王并吞/六国反速危亡之兆/晋武奄有三