约17940字。

　　八年级期中语文试卷
　　一、积累与运用（29分）
　　1. 班级开展了“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你完成以下任务。
　　【审读开场白】
　　中国是一个诗的国度。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，佳作如林。爱国诗篇让人热泪盈眶 （  ），田园山水让人心旷神怡，jiǎo （  ）洁的明月寄托怅wǎng （  ）思乡情怀，凌寒的梅花彰显君子坚贞品格……
　　诗歌是我们心灵的栖身 （  ）之所。鉴赏诗歌，吟诵诗歌，能让我们对古诗词产生浓厚的兴趣。让我们一起漫步古诗苑，陶冶性情，感受中华经典的魅力吧！
　　（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
　　①热泪盈眶__________②jiǎo _____洁③怅 wǎng _____④栖_______身之所
　　（2）画线句有语病，请写出修改意见。
　　【答案】（1）    ①. kuàng    ②. 皎    ③. 惘    ④. qī   
　　（2）将“鉴赏诗歌”和“吟诵诗歌”调换位置。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查汉字字音字形。
　　热泪盈眶：rè lèi yíng kuàng，因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。
　　皎洁：jiǎo jié，意思是（月光）明亮洁白、清白。
　　怅惘：chàng wǎng，惆怅迷惘，因失意而心事重重，表达一种内心状态。
　　栖身之所：qī shēn，意思是暂住的地方。
　　【小问2详解】
　　本题考查病句的辨析与修改。
　　画线句语序不当，应将“鉴赏诗歌”和“吟诵诗歌”调换位置。
　　2. 【活动一??分门别类辑古诗】
　　第一组以“山水轻音”为题辑录古诗，发现洞庭湖在孟浩然笔下烟波浩渺，汹涌澎湃：“①__________，②__________”，而在刘禹锡的《望洞庭》中，却是“③____________”的风平浪静。第二组辑录“离愁别绪”类古诗，既有王勃克服空间阻隔，一扫离别愁云的“④__________，⑤__________”，也有李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“⑥____________，⑦____________”的不舍凝望。第三组选取的主题是“思念之情”，收录了表达思亲之情的“每逢佳节倍思亲”，也收录了《子衿》中从时间角度表达对恋人思念的“⑧_________，_________”。
　　【答案】    ①. 气蒸云梦泽    ②. 波撼岳阳城    ③. 潭面无风镜未磨    ④. 海内存知己    ⑤. 天涯若比邻    ⑥. 孤帆远影碧空尽    ⑦. 唯见长江天际流    ⑧. 一日不见    ⑨. 如三月兮
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蒸、撼、潭、磨、涯。
　　3. 【活动二??声情并茂诵古诗】
　　第四组同学要吟诵《蒹葭》，请选择最为恰当的一项为其配乐（   ）
　　A. 《忆故人》——感伤惆怅
　　B. 《十面埋伏》——壮丽雄伟
　　C. 《平沙落雁》——宁静悠扬
　　D. 《高山流水》——清新明快
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】本题考查对诗句赏析。
　　《蒹葭》是《诗经??秦风》中的一篇。这是一首怀念情人的恋歌。作者的思念对象可望而不可及，中间阻隔千重，诗人因而思心徘徊，不能自抑其无限感伤惆怅的心情，因此配乐要“感伤惆怅”。
　　故选A。
　　4. 【活动三??别出心裁品古诗】
　　小南和小宁在课内学习了《关雎》《蒹葭》，又研读了朱自清《经典常谈》中的《＜诗经＞第四》，展开了一番讨论：
　　小南：学完《关雎》《蒹葭》，我了解到它们都运用了（1）_______ 手法。
　　小宁：这种手法在“信天游”中仍有保留，如《回延安》中的“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”。
　　小南：为什么要用这种手法呢？你能给我讲讲吗？
　　小宁：好的。以《关雎》为例：（2）____________________。
　　小南：哦，我明白了。我还有一个疑问，《＜诗经＞第四》里有一句“一唱三叹得叫别人回肠荡气”，这种效果是怎样达到的呢？
　　小宁：这是因为《诗经》常常运用（3）_________ 的形式。你看这首《硕鼠》（原诗见下“资料链接”），它更换部分词语，反复吟咏，一唱三叹，回环往复。不仅增强诗歌的节奏感、音乐感，还强化和突出了（4）_________________  的情感和主题。
　　小南：太谢谢你了，小宁。以后我要多向你请教。
　　【资料链接】