约7750字。

　　2024 年上学期湖南省涟源市七年级期末质量检测
　　语文
　　(时量120分钟,满分120分)
　　一、积累与运用(24分)
　　阅读下面语段,完成1-3题
　　倾听名著故事的言外之yì(  ),        的情怀逐渐觉醒。闻名遐迩的环球影城中《海底两万里》扑朔迷离的情节正在热映。
　　壮阔险要的燕山峰峦,花木兰俯瞰殷红的疆土,马革裹尸又何妨?春风满洛城的玉笛声中,李白客居他乡,吟唱故园情;幽篁深林处,王维明月相照,烦恼涣然冰释。诗人和读者心有灵犀,诗歌的境界耐人寻味,让我们在烦躁和xuān (   )嚣中陶冶性情,净化心灵。
　　1.给文中加点字注音,根据拼音写汉字全部正确的一项是(   )(2分)
　　A.意  lán  zhào  喧 B.义  luán  zhào  暄
　　C.意  luán  zào  喧 D.义  lán   zào   暄
　　2.在文中横线处填入词语,恰当的一项是(   )(2分)
　　A.一筹莫展     B.悲天悯人     C.诡计多端     D.微不足道
　　3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是(   )(2分)
　　A.闻名遐迩的环球影城中,情节扑朔迷离的《海底两万里》正在热映。
　　B.环球影城中《海底两万里》扑朔迷离的情节正在热映。    
　　C.闻名遐迩的环球影城中,《海底两万里》正在热映。       
　　D.闻名遐迩的环球影城,海底两万里》扑朔迷离的情节正在热映。
　　4.下列各项中分析正确的一项是( )(2分)
　　①这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?②让人,不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。③正因他的这种美德,才有后来廉颇的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。④历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?⑤为了不与廉颇争地位,路遇廉颇,蔺相如选择了主动避让。
　　A.“这”是代词,“美德”是形容词。                  
　　B.“崇高品德”“负荆请罪”短语类型相同。             
　　C.“豁达大度”“一种涵养”短语类型相同。              
　　D.将上面的句子组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②④⑤①③
　　5、默写。(8分)
　　古代文人好登高望远:陈子昂《登幽州台歌》中“念天地之悠悠,①             !”写尽了壮志难酬的惆怅与孤寂;王安石《登飞来峰》中“②                 ,③                  ”表现了自己变法革新的政治理想和大无畏的精神;青年杜甫在未登临泰山之巅时,通过“④                 ,⑤                 ”写出想望之景,抒发其登岳的意愿,可谓是“语不惊人死不休”。
　　古代文人好寄情于景:“此夜曲中闻折柳,⑥                 ”,悠扬的笛声勾起李白无尽的乡思;“⑦                 ,惟解漫天作雪飞”,韩愈从花草树木的角度表达了对春天的依恋之情,读起来饶有趣味;陆游在《游山西村》中写道“⑧                 ,衣冠简朴古风存”表现出对田园生活的向往之情。
　　6.学校开展了“孝亲敬老,从我做起”的综合性学习活动,请你积极参与,完成下列任务。(6分)
　　(1)请写出有关孝亲的成语典故与经典名句各一个。(2分)
　　①成语典故:                 ②经典名句:                
　　(2)以下是同学们搜集到的对联,最适合放在敬老院的一项是(   )(2分)
　　A. 劳动门第春常在勤俭人家庆有余
　　B. 欢歌笑语看家庭和睦鸟语花香现四季如春
　　C.人在晚年逢盛世躬于福地享高龄
　　D.家和人兴百福至儿孙绕膝花满堂
　　(3)请仿照所给的例句,把你对“孝”的理解表达出来。(2分)
　　例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福。
　　仿句:                                               
　　二、现代文阅读(20分)
　　1.阅读下面的材料,完成7-8题。(6分)
　　【材料一】学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度,加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。
　　学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
　　发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业,鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。
　　教师要指导小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业,及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
　　学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开