约10050字。

　　《说“木叶”》同步练习
　　1.下列各组中加粗字的注音全部正确的一项是(   )
　　A.袅袅(niǎo) 照浦(bǔ) 褒贬(bāo)
　　B.灼灼(zhuó) 亭皋(gāo) 寒砧(zhàn)
　　C.涔阳(chén) 言筌(quán) 万应锭(dìng)
　　D.窸窣(sū) 迢远(tiáo) 翩翩(piān)
　　2.下列横线上所填的一组关联词语中，最恰当的一项是(   )
　　“木”_________让我们容易想起树干，_______还会带来“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。_______“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，_______在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。
　　A.不但 而且 至于 而且
　　B.如果 就 关于 或者
　　C.不但 而且 那么 或者
　　D.如果 那么 至于 甚至
　　3.下列各句中的标点符号，使用准确的一项是(   )
　　A.“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它，就是“落叶”，虽然常见，也不过是一般的形象。
　　B.孔子之所以“知其不可而为之”，就是坚信自己的事业是合于仁道的（真理），即使生前不能实现，也要给后人树立一个典范，启发他们沿着他的足迹前进。
　　C.领导者要深入了解国情，要有“如临深渊，如履薄冰”（《诗经•小雅》）的自觉，牢记人民的利益高于一切。
　　D.所谓“午阴嘉树清圆（周邦彦《满庭芳》）”，这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。
　　4.下列对句子的理解，不准确的一项是(   )
　　A.“‘袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。’(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人 们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。” 文章开头紧扣题目，说明“木叶”的来历，以及对后代诗歌产生的影响。
　　B.“如谢庄《月赋》说：‘洞庭始波，木叶微脱。’陆厥的《临江王节士歌》又说：‘木叶下，江波连，秋月照浦云歇 山。’” 引用这些诗句，都是为了说明古代诗人特别喜欢使用“木叶”一词，因此“木叶”在古诗中很常见。
　　C.“‘木叶’是什么呢？按照字面的解释，‘木’就是‘树’，‘木叶’就是‘树叶’，这似乎是不需要多加说明的。” 设问开头，引出对“木叶”与“树叶”在诗歌运用上的分析。
　　D.“如屈原在《橘颂》里就说：‘后皇嘉树，橘徕服兮。’而淮南小山的《招隐士》里又说：‘桂树丛生兮山之幽。’” “木叶”就是“树叶”，引用诗句说明古诗句中“树”和“叶”是常见的，而“树叶”连用不常见。
　　5.对“这暗示性仿佛是概念的影子”这句话的理解，不完全正确的一项是(   )
　　A.“这”指代“木”，“木”就是“树”，二者是同一概念，但两个词的形象色彩不同。“木”具有着“木头”“木料”“木板”等的影子，或者说木质的形象色彩，使人更多地想起树干，而很少想到非木质的叶子。所谓“暗示性”是特指词语的形象色彩。
　　B.“这”指代“木”，“木”具有木质材料的影子。人们一看到“木”，就想起树干，很少想到树叶。“木”是秋风叶落情景 中的鲜明的形象。所谓“暗示性”，应该是词语的形象色彩和联想的意义。
　　C.“影子”是指躲在概念背后的“丰富多彩一言难尽的言说”，是就诗歌语言言有尽而意无穷的含蓄性特征而说的。
　　D.“影子”是指词语字面意义之外的意味，它常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。只有“敏感而有修养 的诗人们”才能捕捉到“影子”，也就是课文所说的“语言形象一切潜在的力量”。
　　阅读下面的文字，回答后面的问题。
　　材料一：
　　①是不是像林先生所说：“木”本身就含有一个落叶的因素，“带来了整个疏朗的清秋的气息”呢？大量的古诗证明，“木”与秋天