约7660字。

　　2.1《立在地球边上放号》同步练习
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、小阅读-课内
　　1．下列句中对课文相关解释正确的一项是（   ）
　　A．《立在地球边上放号》这首诗借赞美大自然雄伟壮丽的自然景象，折射出“五四”时期狂飙突进的时代精神，带有浓厚的现实主义色彩。
　　B．《百合花》中的百合花并不是实指，而是采用象征的手法，指“我”与通讯员之间、新媳妇与通讯员之间纯洁与感情的花，使小说具有浪漫抒情色彩。
　　C．同样遭逢乱世，曹操的《短歌行》积极进取，表达求贤才建功业的愿望；陶渊明的《归园田居》消极避世，表达仕途失意无奈躬耕田园的淡泊之情。
　　D．同为古体诗，《梦游天姥吟留别》句式灵活，不用押韵，描绘了一个梦中世界；《琵琶行》情节曲折，语言华美隐晦，展现了一个动人的音乐世界。
　　2．下列对第一单元课文相关内容的理解，正确的一项是（　　）
　　A．《立在地球边上放号》展现在读者面前的，是一群巨人的形象。他们站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。
　　B．《红烛》中“不误，不误”，表明诗人已经找到了生活的方向，准备朝着理想中的光明之路迈进，即使自己被烧成灰也在所不惜。
　　C．小说《百合花》第6段中的“哎！说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了”一句，表现了小通讯员的机智和固执。
　　D．“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”，细致的心理和动作描写，表现出新媳妇对烈士的敬佩和痛悼之情。
　　3．根据所学，下面选项不正确的一项是（   ）
　　A．《沁园春•长沙》里，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的设问句，由写景转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。
　　B．《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围。
　　C．《立在地球边上放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。
　　D．《红烛》在表现手法上重主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。
　　4．《立在地球边上放号》的主体形象是什么？表达了诗人怎样的思想感情？
　　5．有人评价《立在地球边上放号》《红烛》是新诗“感性形式”与“理性形成”的典型代表，请选择其中一首，谈谈诗歌中的感性流露与理性思考。
　　二、选择题
　　6．下列对《立在地球边上放号》的赏析，不正确的一项是（    ）
　　A．受“五四”思想影响，郭沫若的诗歌主题多为狂飙突进、摧枯拉朽，呼吁开辟崭新的纪元，本诗集中反映了郭沫若这一主张。
　　B．作者寥寥几笔勾画出一幅气势磅礴的图景，将茫茫的宇宙，漂浮的白云，广袤无垠的大洋，翻滚奔涌的大浪呈现于面前。