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自主阅读,合作交流,探究反思——“自主、合作、探究学习方式”在课外阅读中的运用
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语文合作学习的“纵横论(观)”
19
解构语文个性化阅读
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学生作文自批自改四原则
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发挥情感功能,促进语文教学
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农村初中语文研究性学习的探索
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语文“思维——创新”型教学初探
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浅谈语文教学中学生思维能力的培养
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语文直观教学和学生主体意识
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对“信息技术与语文课程整合”的思考认识
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