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“教学做合一”与课堂教学的过程探究

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在诵读中感受诗歌之美——《迢迢牵牛星》与《鹊桥仙》的比较教学

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初中作文教学的弊端与对策

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谈古诗鉴赏

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2010年高考语文“诗歌鉴赏”命题解读

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创造诗意氤氲的课堂

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“主题作文”指导课的组织策略——以王君老师《让笔下多一点儿悲悯》写作指导课为例

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让学生作文插上想象的翅膀

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语文教师应担负起传承民族文化的重要作用

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课堂导语巧设计

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贯彻国家语言文字法，规范网络语言

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小蝌蚪，大青蛙，活池塘——谈词语运用对语文作文的效率

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关注心理健康，共建良好心态

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诗词鉴赏四法

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山区中学开展语文综合性学习的探索和思考

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情感的呼唤━━浅谈网络与诗歌教学的整合

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一“点”就通——浅谈校园网络与语文教学的整合途径

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浅谈提升课堂教学质量

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影响学生语文素质提高的诸多因素

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浅谈初中语文课堂教学中的预设与生成——由一道阅读题想到的……

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