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语文教学与阅读

教师天地

教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

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共 7,151 篇 · 第 204 / 358 页

  1. 教学札记

    语文学习，应从生活中汲取营养

    语文，顾名思义，就是语言文字，是人们生活学习工作中必不可少的工具（新大纲、新课标指出语文既有工具性又有人文性）。语文离不开社会生活，是以社会生活为基础而不断发展变化的，可以说社会生活的变化在语言文字上必然有所反映，..

    作者：南京建邺高级中学 周文法

  2. 教师进修

    初中语文新课程怎样听课评课

    新课程的全面实施，需要重新构建校本教研制度，创立新的教研活动方式，以保证把新课程的教学理念转变为教师的自觉行动，变为教师的教学行为，从而有意识和有效地促使教师从新课程改革的宏观理念到课堂教学改革的微观转变。在这个课程改革的宏观背景和课堂教学改..

    作者：不详

  3. 教学札记

    生、动、灵、活——语文素质教育之我见

    实现语文教育与人的发展之统一，是语文素质教育的核心。如果把语文素质教育比作一个体魄健全的人，那么，培育人格即其躯干，训练能力即其四肢，追求活力即其灵魂，启迪悟性即其脉络。 显然，在上述四项培养目标中，只有“能力”（听、读、说..

    作者：不详

  4. 教学札记

    研究性学习在中职语文教学中的运用

    语文研究性学习是一种在以文学作品为主的文本阅读的基础上，以问题为核心，通过相关资料的收集分类、观点整理、分析研究，对阅读文本所涉及的文学现象或文化现象进行理解、阐述、发现和探究的文化行为。 进入职中的学生没有了升学的沉重压力，学生的语文..

    作者：佚名

  5. 教学札记

    让语文课成为激情燃烧的岁月

    高中新课程标准颁布以来，上上下下都在谈观念更新，课程更新，但在实际操作中，情形并不尽如人意。条分缕析的讲解，把一篇篇美文肢解得惨不忍睹，诗意全无；漫天飞舞的试卷，把学生学习语文的兴趣和激情扫荡殆尽，望而生厌；急功近利的硬性灌输，则使语文学习丰..

    作者：xczxxhm

  6. 教学札记

    让教师体面地反思

    快要上课了，一名高一的学生跑到校长办公室，气呼呼的说：“校长，老师不给我作文本，我怎么写作文啊？”我看着挺可爱的学生那焦急的脸，就赶忙问他：“那为什么老师不给你呢？”“因为上次老师在我作文的批语里说‘写文章不该抄袭..

    作者：佚名

  7. 教学札记

    语文教学中的设喻教学法

    设喻教学法就是通过创设比喻来进行教学。这种方法运用得当，有利于激发学生的兴趣，创造活跃和谐的课堂气氛，提高教学效率；能为学生留下深刻的印象，有助于记忆；还能帮助学生加深理解，便于化难为易。总结其运用规律，大致有三要。 （1）充分研究本体，..

    作者：佚名

  8. 教学札记

    高考要写议论文吗？

    这个问题问得很幼稚，却是一些同学不断问到的问题。原因有三：一、纵观整个高考史，要求写议论文的居多；二、老师平时指导训练以议论文为主，且形成一定程式，好操作，有规律可循，所谓保险作文大概就是这个意思；三、阅卷老师已形成思维定势，拿到一篇作文总归..

    作者：李新

  9. 教学札记

    语文教学中运用多媒体技术的美感体验

    曾几何时，语文课重肢解、重分析，轻体验、轻感受；曾几何时，语文课波澜不惊，死气沉沉，学生们无精打采，恹恹欲睡。此种情况，究其原因：一是忽视学生个体的存在，没有充分发挥学生的主体地位；二是缺乏必要的现代教育手段，仍一味沿袭传统的讲授法；三是对文..

    作者：陈斌

  10. 生活随笔

    我是语文老师

    1999年师范毕业后，几经周折，我被分配到一所农村中学。学校只有一个音乐老师的岗位，恰好我的歌唱得还可以，于是，“do、re、mi”就成了我教学生涯的开端。2个月之后，我又代了一段时间的英语课。2000年新学伊始，因为我的本科学历是汉语言文学..

    作者：欣然间

  11. 班级工作

    班主任工作计划1

    班主任工作是有目的、有组织的教育实践活动，需要有计划、有步骤地进行。班主任工作实习，尤其特殊。我们面对的是几十个认知力有差距、，智力水平有区别、个性不同、健康状况不一的学生，情况十分复杂，工作显得有点难度。为了保证学生健康成长，做到学校、社会..

    作者：山丘师范学院 天宝

  12. 班级工作

    主题班会课“创建和谐班级，共建美好校园”活动设计

    教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。 ..

    作者：佚名

  13. 教学札记

    让学生做学习的主人

    通过几年来的语文教学实践，我慢慢地体会到，传统的教学模式存在三个弊端：一是课堂上教师讲的太多，学生没有时间看书，不能按照自己的思路思考问题。二是教师启发太少，激不起学生的求知欲，青少年活泼的思想便受到窒息。三是教师在教学中缺乏民主难以因材施教..

    作者：宋学峰

  14. 教学札记

    我选择，我喜欢——一次综合实践活动作业布置的反思

    寒假到了，这么长的时间，给学生布置什么好呢？几个老师一商量，决定开展“生活中处处有语文”的活动，让学生利用假期搜集店铺招牌、广告宣传语、手机短信等并分析它们和语文之间的联系。这样既能让学生多参与社会实践，又能在不知不觉中学到些语文知识。 ..

    作者：烟台十三中 郝晓琳

  15. 教学札记

    新课标下更应展示语文文本的和谐美

    文学是一门艺术，能给人带来美，并使人学会欣赏美。语文课要让学生感受美、欣赏美、发现美，这是不容置疑的。《语文课程标准》明确指出：“语文学习的过程中，培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品位和审美情趣。”..

    作者：cjldexwww

  16. 班级工作

    共同铸就灿烂的明天——高二（17）班家长会发言稿

    各位家长： 早上好！ 我是高二（17）班的班主任，我们已经在上次家长会见过面了。十分感谢各位百忙之中抽出时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。孩子从初中到高中是他人生路上的一个跨越，高二阶段是高中的..

    作者：唐丽芸

  17. 教学札记

    回到简朴的语文课堂——浅谈新课标指引下文学作品教学

    新课标指出：语文课程要培养学生在语言方面的基本功，语文课程也应该发挥其对学生情感态度的熏陶感染作用，发挥其提高学生文化品位和审美情趣、审美能力的作用。语文教学第一要务是“全面提高学生的语文素养”，语文教师引导学生通过听、说、读、写，学习范例，..

    作者：深圳市东湖中学 徐平

  18. 教学札记

    语文课堂教学突破口在哪里

    作为一名教师，什么时候停止了继续教育，什么时候就不懂教育；什么时候停止了培训，什么时候就不能进步；什么时候文章无话可写，什么时候教师也就当到了头。 先从现象说起，我们平时总说我们语文老师苦、累：投入大量的时间学生成绩提高不大，或没有提高..

    作者：方方

  19. 教学札记

    作文批改——师生心与心交流的良机

    作文教学一直是语文教学的重要组成部分，作文批改又是作文教学的重要环节，许多语文教师也都在这方面总结不少宝贵经验，探索出了许多行之有效的方法。笔者认为，批改作文的过程就是与学生心与心交流的过程，把握好这个过程，抓住这次交流的良机，我们会收到作文..

    作者：武乡中学 曹贵彬

  20. 教学札记

    学会阅读，享受阅读

    “阅读”，是学生搜集处理信息、获取知识，认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径，也是培养学生综合能力的重要方式。阅读是一种再创造，它具有强烈的个性特征，新的教学理念主张尊重学生的阅读自主权，应让阅读教学的课堂成为张扬学生个性的广阔舞台。因..

    作者：临海六中 金士卫