语文教学与阅读
教师天地
教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。
文章列表
共 7,151 篇 · 第 205 / 358 页
浅谈多媒体在语文教学中的得与失
多媒体是信息时代的标志之一，它和“信息高速公路”一起，改变着当今的世界。教育要赶上时代潮流，必须充分利用多媒体为教学服务。正如陈至立部长所说：“充分运用现代教育技术是现代化科学技术和社会发展的要求，是教育改革和发展的要求。” 作为一名教..
作者：秦慧华
教会学生阅读的方法
阅读需要讲求一定的方法，而学生的阅读往往是处于无计划无序无方法的状态中，因此，教师的阅读知道相当重要。 一、指导制定计划 “凡事预则立。”如何指导学生搞好课外阅读呢？ 首先，便是要指导学生制订一个切实可行的阅读计划。计划..
作者：临海六中 金士卫
教师下水作文：抓住爱心的“震颤”
一 习作训练重点：写自己最熟悉、最动情的东西，注意多角度、 多侧面揭示人物的内心世界 二 下水作文及创新思路点拨： （甲）血 染 的  ..
作者：刘海燕
浅谈如何搞好班级管理
在科学技术飞速发展的今天，人们对“科学技术是生产力”已形成了共识。但是，人们又发现了另一种现象，那就是两个组织的各种要素相同或相似，但由于管理思想、管理方式方法不同，其质量效益表现出很大的差异性。于是，人们又认识到“管理也是生产力”，“管理也..
作者：广东实验中学 谢辉志
我给自己订班规
去年12月，我接了一个新组建的文科班。针对班上人心浮动，一盘散沙的情况，我制定了严厉的班规，没想到同学们却对我敬而远之，师生之间貌合神离，情同陌路。 老师和学生之间如何建立和谐、民主、平等的“朋友+亲人”式的..
作者：刘海燕
普陀烟雨话三桥
去年仲春，时逢五一长假，终耐不得寂寞，与妻远游浙江舟山普陀岛。 普陀岛多奇礁、异洞、怪石、沙滩。然最著者，当属这里的佛文化，盖因这普陀乃佛教四大名山之一也。 南方之雨，大不同于北方。几日来，似没要到小费，死缠活缠，从雁荡到宁波，再到..
作者：祥子
“拿来”的前提和意义——阅读《拿来主义》容易忽视之处
从我读书起，高中教材就有《拿来主义》这篇杂文，时至今日，苏教版还是选用了这篇教材，由此可见，此文的确是经典。印象中，此文主要传达的就是怎样“拿来”：取其精华，弃其糟粕，许多老师上课也往往只提及这一点。最近上到这篇文章，又重读了此文，发现了一些..
作者：浙江省临安中学 楼举国
幸福只是一种感觉
幸福只是一种感觉。处于完全相同的情况下，对于完全相同的事物，有着不同经历的人，会有差距很大甚至完全不同的感觉，即使是同一个人，在阅历不同的年龄段，甚至在同一年龄段但心情不同的情况下，也会有不同的感觉。 记得在一本杂志上看到，一个在城里靠..
作者：bbyong
我为斗殴学生戴花环
“喂，你班的阳超同学又在校外参予了打架斗殴。”接到学校政教处的电话，我脑子一颤，满脸堆起了敛容。阳超这孩子真是无可救药，三番五次参予打群架，政教处、派出所、时常光顾，检讨书、保证书、自省书写了一大堆，家长的责骂、体罚也只是隔靴搔痒，仍然是我行..
作者：湖北省鄂州市太和中学 李名发
余映潮课堂教学艺术之我见
余映潮老师堪称我市语文教学界的泰斗。余老师在语文教学方面的全新理念和丰富的教学实践，影响着一代又一代的语文老师，对我市语文课堂教学水平的发展与提高有巨大的推动作用。他展示给广大语文教师的一个个“鲜活”的语文课堂教学实践，恰如一盏盏明灯，永远指..
作者：不详
魏书生激发学生兴趣十三法
兴趣是最好的老师，让学生喜欢上课就必须调动学生对这门课的兴趣。著名语文特级教师魏书生在他的教学过程中总结出了以下十三法： 一.组织教学 1.课前三分钟消除紧张可让同学集体唱一首歌，放松学生心情 2.集体朗读&nbs..
作者：不详
文言文教学的三大误区
由于过去语文教学大纲存在的局限和弊端，以及今天一部分教师对《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）和《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称《课标》）理解上存在偏颇之处，致使文言文教学从一个极端走向另..
作者：浙江宁波教育学院人文学院 徐卫东
珍贵的东西都是免费的
忽然发觉，在这个世界上，最珍贵的东西是免费的。 阳光，是免费的。芸芸众生，没有谁能够离开阳光活下去；然而，从小到大，可曾有认为自己享受过的阳光支付一分钱？ 空气，是免费的。一个人只要还活着，就需要源源不断的空气。可从古到今，..
作者：晓峰
融会贯通然后激活然后其它——《师说》一课的思考
一、教师的融汇贯通 韩愈的《师说》是现在的自己喜欢的一篇课文，总共教了三遍。 第一遍教它时的感觉已经没有了，或者说当时也没有感觉。一开始接触高中文言文教学时是01年的秋天，那时不用说喜欢了，就是自己也有些头大，光疏通文意，自己能..
作者：佚名
不像一般的人一样生活
一拿到这本书时，感到很新奇——《学生第二》！不是学生第一吗？不是以学生为中心吗？怎么成了第二了？带着一份好奇，一份新鲜，我认真地阅读了每一篇文章，被文章中所展示出的人的智慧、真诚和细腻所感动，同时也被文章所表现出来的才气，锐气，大气深深折服。..
作者：孙玉洁
应聘教师试讲注意事项
最近，部分应聘老师来我校试讲。这几天已听了四次试讲课。有点感想，暂记于此（去年听了一二十节，没有及时总结，可惜了）。 对应聘者而言，试讲的这一节课就决定着是否可被录用（一般前面还有寄资料、做试卷，最后一关才是试讲），所以重要性自不..
作者：佚名
现代信息技术条件下的语文导入方法例谈
课堂教学的第一个环节是“导入”。成功的导人，具有启发性、知识性、趣味性，能创设情景，营造氛围，激发兴趣，引发思考。随着现代远程教育的普及，语文教师可充分利用互联网和网络教室等基于现代信息技术的电教媒体进行选择和组合..
作者：刘海燕
辨证解读新课标中的几对关系
在课改实践中，一些教师对语文学科的基本理念、教学策略、师生关系等存在着肤浅的、片面的解读，把语文课上成了“调侃课”、“综合课”、“表演课”……究其根源，是没有正确把握新课程理念下的几对关系，以致因噎废食，矫枉过正，出现了课堂热闹，课后空虚的不..
作者：刘海燕
丰富语文教学的“对话”形式，培育学生的智慧之苗
1．教师与学生对话——民主的智慧。 传统的语文教学，教师的备课代替了学生的思考，教授取消了学生的话语，学生缺少自主性，学习也是被动的。而在对话的语文教学中，教师与学生之间不再是灌输与被灌输、主宰与被主宰的关系，而是一对对话主体，在民主的..
作者：张苹
构建中学语言教学体系
语言教学是中学语文教学的核心。语言教学贯穿于听说读写教学，语言水平决定语文水平；母语是青少年生存、发展的交际工具，是身心发展的思维工具；语言负载民族传统文化，是青少年文化素质的重要组成部分；热爱祖国语言文字，是爱国主义精神的源泉之一。所以196..
作者：庄文中