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语文教学与阅读

教师天地

教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

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共 7,151 篇 · 第 224 / 358 页

  1. 教学札记

    语文教学与审美感受

    审美教育作为教育的一种方式，是人类全面教育的一个重要的有机组成部分，是人类实现自我发展需要的一个重要途径。语文教育与审美教育有许多交叉和包容的地方，它们之间有着千丝万缕的联系。语文教学大纲指出“努力开拓学生视野，注..

    作者：山西省洪洞县第三中学 孔都亲

  2. 教学札记

    语文教学要重视培养学生的口头表达能力

    在目前的语文教学中，学生在口头表达方面普遍存在着一些问题。例如，反应迟钝、内容空洞，词汇贫乏、语言啰嗦，条理不清、颠三倒四，口头语多、半截话多，语音不标准、声音不清晰，等等。这种现象的产生，一是受招生导向的影响。目前的招生考试，大多数是凭笔试..

    作者：山西省洪洞县第三中学 孔都亲

  3. 教学札记

    浅谈语文教学中的提问艺术

    “提问”或者“问题”是组织阅读教学的重要组成部分，在一般的阅读教学过程中，教学目标的明确，教学重难点的突出，课堂教学知识的迁移和延伸主要都是靠提问来进行支撑的。 高质量的提问是教师研究教材与设计教学时思想的结晶，它们具有角度优美，..

    作者：江苏盐城伍佑中学 郭加前

  4. 班级工作

    务实创新，争创一流——高一年级管理经验介绍

    追求卓越的高一年级段，在学校领导的指导和帮助下，坚持教育创新的理念，怀着强烈的责任感，迈着坚实有力的步伐，挥洒着智慧和汗水，伴随着鲜花和掌声，一路高歌，激情奋进，走过了令人欣慰的一学年。让我们追寻一年来不懈奋斗的足迹，回首我们艰辛工作的历程，..

    作者：佚名

  5. 班级工作

    班级管理的起点

    我们常说，“一个好的班主任就是一个好的班级”，这可见班主任工作的重要。但面对几十个思维活跃、性格各异的学生，我们该如何顺利开展具体而又复杂的班级管理工作呢？我觉得，要搞好班级管理工作，就要找到一个起点。我自身的体会..

    作者：程祥

  6. 班级工作

    初三年学生家长会发言稿

    家长同志们：下午好。 今天下午召开的是初三全体学生家长会，各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。 今天家长会的主题，一是和家长同志们汇..

    作者：不详

  7. 教学札记

    借助阅读的翅膀，完善语文课堂

    站在三尺讲台已整整一年，和我可爱的学生相处也已整整一年了，看着他们长大，看着他们改变，看着他们脸上的微笑日益变得僵硬，看着他们明亮的眼眸逐渐变得暗淡。曾经的我走上讲台，面对的是一双一双求知的眼睛，那是清澈的，明亮的，不知疲倦的。我为此而高兴，..

    作者：江苏省震泽中学 无名

  8. 班级工作

    期中考试后的讲话

    紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在高考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已..

    作者：陈小兵

  9. 教师进修

    浅谈重建语文课堂教学模式

    一．问题的提出 所谓课堂教学模式就是教学活动的形式。传统的课堂教学模式是以教师为中心，教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识，学生则被动地接受知识。在这种传统的教学模式中，教师是主动的施..

    作者：佚名

  10. 教师进修

    如何让说课变得生动起来

    说课是指在教师授课之前，让教师说大纲、说教材、教学过程，实验手段，说教法、学法及其理论依据，口头表述一节课的教学设想的教研活动。显然，说课能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显示出教师对大纲、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论..

    作者：佚名

  11. 班级工作

    班主任谈话的艺术

    谈话是班主任运用自己的语言影响学生的一种手段，是沟通老师和学生心灵的桥梁，它不受时间和空间的限制，无论在课内或课外，无论对集体或个人均可采用，但如何利用谈话这种手段达到教育学生，顺利开展工作的目的,这里就有一个方法问题，艺术技巧问题。 ..

    作者：佚名

  12. 教学札记

    让新课标背景下的语文课堂焕发沛然生命之气

    通过对新课程标准下的语文课堂的现状调查，我感受良多，其突出的特点是：新课标背景下的语文课堂大都拒绝传统的模式，拒绝经验的内容，追求一种全新的架构。传统与经验似乎与新课程水火不容，分别是两座不同的对峙的森严壁垒——注重传统与经验的，就是旧课程，..

    作者：上海市扬子中学 黄滔

  13. 教学札记

    探究新课程改革下教育者的角色定位

    新一轮基础教育课程改革实验工作从2001年秋季开始，至今已近三年。今年是实验向纵深推广的关键之年。新课程改革是教育教学改革碧波浩渺的大海上兴起的一股强动东风。在这股东风面前，有人倍感幸运，有人心存困惑，但更多的是深入思考，寻求对策。 一、优..

    作者：江苏滨海县第三中学 陆可爱 戴祥明

  14. 教学札记

    古典诗词的教学浅谈

    现行中学语文课本中，古典诗词所占的比重虽不很大，但上起《诗经》，下讫元曲的古典诗词篇目，却基本上反映了我国古代诗词创作在不同历史发展阶段的大致风貌。学生不了解古典诗词，也就无法完整地了解中国古代文学。《中学语文教学大纲》规定，学生要“初步具有..

    作者：江苏省滨海县第三中学 陆可爱

  15. 班级工作

    后进生优秀评语

    你活泼勇敢，聪明大方，还写了一手蛮帅气的字……看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。但是你要学会约束自己，在集体中生活，只图自己快乐怎么行呢？你就像一滴水珠，只有流到集体的海洋中去，才能永不干涸。好孩子，你那么聪明，..

    作者：不详

  16. 教学札记

    高考文言文阅读浅谈

    2002年全国高考语文试题，对文言文考题体型作了调整，即阅读一段文言文，回答6个问题，其中5个为客观选择题，1个为主观笔答题（要求考生翻译原文中的两个句子），总分为20分。2003年高考保持不变，看来这种文言文阅读考试题型在今后几年高考中不会有很大的

    作者：佚名

  17. 班级工作

    如何培养学生人际交往能力

    交往能力不是天生的它有一个学习训练的过程交往既是一门学问又是一门艺术需要人们根据自己的特点和交往的场合灵活运用创造性地进行思想交流巧妙地建立和谐融洽的交际氛围突现交往目标 1、加强个性修养 要有良好的人际关系,就要有良好的个性品质.因..

    作者：佚名

  18. 生活随笔

    高三的滋味：我们的痛并快乐着

    高三的日子刚开始，还没有充分体会到箭在弦上的紧张气氛，我以为别人也是。结果却发现每天走进教室的同学精神状态越来越差。 高二时就订好的各科复习资料铺天盖地而来，每门课的复习书是厚厚的—大本，总共加起来约为体重的一..

    作者：佚名

  19. 教学札记

    关于中学生课外阅读的一些认识

    从事语文教学几年后，在具体的教与学的实践中，我逐渐认识到，中学生语文水平提高与否，与其课外阅读量的多寡有着十分明显而重要的关系。 课外阅读是课堂教学的有益延伸和补充。然而目前许多学校的语文教学仍以课堂为中心，教师为中心，考试为中心，还没能..

    作者：笑凡

  20. 班级工作

    我无悔，我高兴：因为我是班主任

    不知道谁说过这样一句戏谑而不无哲理的话“在中国的官职中，权力最小的是班主任，责任最大的也是班主任”。班主任工作的复杂化、多元化从此话中也可见一斑了。作为一名班主任，在多年“痛并快乐着”的班主任生活中采撷美好的闪光点，竟也发现自己收获颇丰。下面..

    作者：佚名