语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 230 / 358 页
家长会发言稿
尊敬的各位家长： 你们好！感谢你们在万忙之中抽出时间参加我班学生家长会，首先，我代表705班所有科任教师向光临会场的各位家长表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！ 您的孩子到金东方来已经两个多月了，在这两个多月里，他们发生了很大的变化，生活学..
作者：覃卫东
语文课堂散一点好
长期以来，教师在上课时总希望学生坐得规规矩矩，听得认认真真，有问先举手，不得乱插言。整个课堂力求达到：集体回答时声音响亮，单个发言时字正腔圆，思考时寂静无声，讨论时热火朝天。教师也常因学生的坐姿不端而愤怒，因学生的随意插言而恼火。有时，学生为..
作者：覃卫东
学会关注
因为放假，几天没去办公室，很牵挂我那些草儿花儿。今天黄昏抽出时间来去办公室。打开门，昏暗的光线下几张光秃秃的桌子，上面的灰尘泛起一层淡淡的白粉色，椅子凌乱的横在桌子旁边。一派人去楼空的萧条荒凉的气氛。 再看我可..
作者：吕延梅
人生难得几回醉
喝酒，喝到微醺，就有了些伤感。 平日里过一种比较清醒的生活，一切都很自然。紧张也好，悠闲也罢，习惯了的生活，没有什么波澜。如微风吹在水上，水波不兴；如细雨洒入深林，润物无声。看待眼前的事，也不带有太多的个人感情..
作者：吕延梅
研讨反思，务本求实——宁乡四中高三语文备课组教学反思
牛顿曾经说过：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”我们宁乡四中高三语文组能在2006年高考中取得优异的成绩，首先要感谢邱老师对我们的细心指导，同时也要感谢学校领导对我们语文教学的支持与重视，当然也离不开我们高三语文组每一位老..
作者：宁乡四中高三语文组
脚踏实地，老老实实——学习杨仁崔事迹心得体会
杨仁崔曾告诫他的学生：“做学问一定要脚踏实地，老老实实。” 杨仁崔是这样说的，也是这样做的 。他经常结合自己的亲身经历，与学生们进行耐心的交流，鼓励他们树立“干一行、爱一行、专一行、精一行，行行出状元”的思想。杨仁崔常教导学生：..
作者：尤溪五中 罗朝华
怎样的课是一节“好课”
听课、评课是我们基层学校经常组织开展的一种常规的校本教研活动，尤其是评课，对于改进教师的教学行为、提高教师的教学艺术、促进教师的专业发展有着不可替代的作用。那么，在新一轮基础教育课程改革的背景下，究竟什么样的课堂教学才算是“好课”呢？对这个问..
作者：不详
浅谈教师专业发展的功用性
教师是新课程改革理念的直接应用者和实施者，是学生学习生活的重要引导者和领路人。教师的教学理念、教学方式方法必须有根本性的改变，才能适应每一轮课程改革的实施，而教师角色的重新建构的支持源泉就是教师的专业发展。教师专业发展是一个很容易理解的概念，..
作者：王吉国 宁连凤
新课标中语文课堂教学中教师观念的转换
一、对语文功能认识观念的改变。 《普通高中语文课程标准（实验）》中的新规定：语文课程注重人文性和工具性并重。刘定一在《传统课程八弊》中说道：“传统课程至少抛弃了两件最有价值的东西:一个是相对于科研成果的科研过..
作者：宿迁市宿豫区大兴高中 刘彬
阅读教学教学中的主导地位与主体地位的思考
阅读是人类获取知识的主要途径，对提高学生的素质，健全学生心灵人格有重要作用。阅读教学，也称讲读教学，它是中学语文教学的重要组成部分，是语文课堂教学的“重头戏”。中学语文教学的任务主要是通过阅读教学来完成，中学生的阅读能力也主要是通过阅读教学的..
作者：陕西省白水中学 刘军锋
如何处理作文评改中的不良现象
在互评作文中，大部分学生相当认真，能按照老师的要求评改 ，但有一些学生在评改中马虎、敷衍了事，认为别人的作文不值得看。评作文的时候就是应付老师，应付同学，评语就是结构完整、语句通顺、中心明确之类的套话。 这类同学评改作文时处于被动状..
作者：新疆华山中学高中部 梅新花
班级动态管理的实践与思考
班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高，教育教学目标的 实现，学生思想、道德等各种素质的养成。班级作为一个群体，具有群体的一般特征即遵守共同的行为规范， 在感情上互相依..
作者：佚名
碧血丹心铸师魂
我不是诗人，我无法用精美的语言讴歌我的职业，我不是画家，我无法用我的粉笔把我的职业画成无价的图画，我不是哲学家，我无法用深邃的思想思考教师的意义，我不是歌手，我无法用优美的歌喉来歌咏我的职业，我，只是一名老师，一名普普通通、平平常常的老师，我..
作者：上海市南汇大团高级中学 谭领鸿
高中自学辅导教学中多媒体手段的运用与思考
语文自学辅导教学，其目的是教学中要充分调动和发挥学生的积极性和主动性，要激发、促进、锻炼并提高学生的思维能力，把学习的主动权交给学生。这是和高中语文新大纲的要求相吻合的。而在教学过程中引入多媒体辅助手段，运用电脑交互功能，将图、文、声、像等各..
作者：福清三中语文组 薛颖
文言文，我想对你说——关于《传记选读》中文言文单元教学的一点想法
《传记选读》前言中有如下语：文言文单元的开设有利于同学了解古今不同传主的人生轨迹，认识传主的功过得失，增强民族自尊心和爱国情感，树立正确的世界观、人生观。为了更好地完成此目的，我才有了下面的想法： 一、《传记选读》中文言文单元开讲前的想..
作者：广东实验中学 田士军
最灿烂的时光━━青春感悟
青春是什么呢？有人在问。 青春，人人都有自己的青春，只是有人将来拥有，有人正在拥有，有人曾经拥有。 青春岁月，是人生的黄金时期，它有蓬勃的朝气，充沛的精力，引导人们去寻求，去思考。它使人充满着渴望和探索的精神。人生，常常在这时期绽放..
作者：佚名
遗忘也是一种财富
记忆是一种财富，曾经的欢乐与幸福不时的温暖着你的心灵；如同阳光始终照耀着大地；遗忘也是一种财富，曾经的辉煌与失败终究会随风而去，遗忘，让你真实地把握住现在。 “物竟天择，适者生存”，沉湎于过去，一味的固守只会使你陷入更深的泥潭中，而遗忘..
作者：宫敏燕
让生命与使命结伴同行——班主任工作的苦与乐
记得在师范院校上学时，我对教师的理解是教师是一种职业；在迈入学校大门初为人师之时，我对教师的理解是好好工作，好好上课；如今，从教已经十余年了，我深感“热爱党的教育事业”不只是一句口号，只要选择了教育这个职业，就一定要追求高尚。如今，担任班主任..
作者：太原进山中学 邵捷
教书是苦，“吃苦”是福——我的教育感悟
也许，比起那些语文前辈与专家，我始终不能称得上出类拔萃；也许，我手捧的荣誉证书与发表的论著，也算不得显山露水；也许，自己从教十多年来做了那么多扎扎实实的工作，还是那么默默无闻。“师者云何，磨血之人。朝迎旭日，夜伴青灯。”但是，我始终坚信，教书..
作者：邵捷
用粉笔书写平凡的人生——我的班主任工作经历
个人简历：1987年大学毕业，同年参加工作，中学语文一级教师，现在湖南临武一中任教高中语文。 我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业，我不是学者，不能用深邃的理论诠释我的价值，我不是歌手，不能用动听的歌喉咏唱我的岗位，我只是一名普通的中学教..
作者：李建兴