语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 245 / 358 页
敞开心扉说亮话
一． 事件 初三第一学期末，我班一对成绩原本十分优异的男女生在县统考中一落千丈，令全班师生瞠目结舌。询问他们俩，他们支支吾吾，闪烁其词。经验告诉我，他们有可能在情感上翻了跟头。迂回在班上侧面调查，果然早有行迹：上课写纸条，晚上写情..
作者：宝应县城北初级中学 高家湘
碰撞出智慧的火花
[主持人引言]梁启超在《敬业与乐业》中说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”拿破仑却又说：“不想当将军的士兵不是好士兵。” 一位是著名的学者，一位是战功赫赫的天才指挥家，两个人究竟谁是谁非？..
作者：山东省诸城市朱解初中 吴田伟
2006年秋季学期学校语文教研组工作计划
一、指导思想 以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总..
作者：不详
对《在山的那边》几个教学片段的回顾与思考
片段一：（整体感知环节） …… 生：我认为诗中的“山”是指困难，海是指理想。 师：很好！你已经读到了文章的中心，可是大家再结合诗中的“山”想一想，看在这个困难的前面加上一个什么词能使它与诗的思想更贴切？ 生：（默读思考..
作者：蕲春县毓华中学 邓瑞元
语文教学中多媒体技术的运用
内容摘要：恰当而巧妙地利用多媒体直观生动的特点和强大的交互功能进行语文教学，可以对学生进行思想品德教育，提高学生的审美能力，促进学生形象思维的形成，从而弥补传统教学手段表现单一的缺陷，把课堂教学优化到最佳程度。 与现代媒体日益频繁接触的..
作者：丹阳市横塘中学 严耀忠
谈“自主 合作 探究”下的课堂教学语言
新课标下的语文教学，突出了“学生是语文学习的主人”，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，学生的学习积极性被大大调动起来，课堂上的..
作者：江苏省淮州中学 方建明
让尊师重教成为我们永恒的主题
尊敬各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 秋风送爽，丹桂飘香。 昨天是第22个教师节，全国上下举行了庆祝活动。9月7日上午，国务院总理温家宝来到北京市西城区黄城根小学，亲切看望师生，并和五年级学生一起上课并召开了座谈会。温..
作者：不详
春天的康乃馨·真爱无声
每年的春节时候，我都会在客厅最显眼的地方摆上一瓶红色的康乃馨。来我家的人都很奇怪，这过年又不是母亲节，为什么要放一瓶康乃馨呢？其实对所谓的花语我了解的并不多，对所有舶来的节日也不太感兴趣。但我知道火红而圣洁的康乃馨并非只..
作者：佚名
天空中荡漾的春天
鲁迅的《风筝》一文的第二段写道：“我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。”此句的含义是我生活在严寒的肃杀中，但故乡却在我的脑海中久久不能忘却。为此，学生有一个疑问：为什么春天会在天..
作者：新疆库尔勒华山中学老校区初中语文组 罗玉梅
小议语文课堂教学语言
学校教育的主阵地是课堂，学生接受知识主要来源于教师的语言讲授。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说：“在拟定教育性谈话的内容的时候，你时刻不能忘记，你施加影响的主要手段是语言，你是通过语言去打动学生的理智与心灵的。然而，语言是强有力的、锐..
作者：佚名
浅议作文批改的方法——学生“互动”
在目前的作文批改中，教师大多数亲自动手——花费大量的时间、精力对学生的习作字斟句酌，精批细改，采用的或是评分式，或是评级式，或是评语式……然而，其结果收效不大。因为真正的评改“主角”—学生，一直被动地呆在“冷板凳”上充当“听众”，他们对老师批..
作者：永川市来苏镇初级中学 康中兴
语文教学的“实”与“虚”
中国艺术很讲究“虚实结合”：国画大师齐白石画虾，画中无水，但空白的“虚”处水皆缥碧，水波盈盈，清澈见底。徐悲鸿大师画奔马，画中除马外再不见一物，却让人感受到或春暖花开，绿草茵茵，或秋风悲啸，万马齐喑。这些艺术处理上空白处的“虚”境，让观画者的..
作者：佚名
激发学生的写作兴趣——从作文评语角度看作文的人文性
在作文教学实践中，许多教师经常抱怨：从许多学生的作文中，我们几乎感受不到孩子的灵性与活力，体会不到青少年特有的稚气与眼光，看不到敏感的情思和丰富的想象力，读不到鲜活灵动的语言和独特的表达方式。作文中没有个性和个体，有的是千人一面的“装在套子里..
作者：佚名
给我印象最深的9位老师
听儿子说有《白蛇传》的电视剧看。这两天上午，我都守着中央3台等待它的播放。在等待与观看的过程中，回忆总伴随着我，我忆起给我们讲《白蛇传》的体育老师及其他老师—— 1、学前班的算术老师（骆老师）：她曾当着我和很多同学的面对我的一个叔叔说我是班..
作者：佚名
走进新课改，高中语文怎么学？
高中语文新课程已在开始推开。它的主要特点是根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观念三个维度来设计教材，特别强调人文性，强调学生在学习活动中的主体地位，尊重学生在学习过程中的独特体验，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于提高全体学生的基..
作者：江苏省如东高级中学 缪爱明
生成性语文课堂教学两面观
先看一例：某语文教师和学生一起讨论了《荷花淀》的意境美和语言美后，让学生边听音乐边默读课文并质疑。有学生提出这样的问题：“为什么文章中的人物形象，特别是那些妇女形象都没有具体的名字？”这个问题提得新颖，是一个教学亮点。该语文教师也便脱离了原来..
作者：缪爱明
把想像还给孩子
去年全国高考之后，应《美文》杂志社编辑之约，我对高考作文题作了一番评点。今年，该杂志社的编辑仍希望我对全国的高考作文题再谈一点看法，并传来了题目，虽不是全部，但已看得出整体的倾向。 说实话，从培养孩子们理性思维的角度讲，这些作文题..
作者：熊召政
课是一棵树
那天上《永遇乐?京口北固亭怀古》，让研究辛弃疾词与其他人的词比最大特点是什么，为什么有这个特点。不料半路斜伸一个意外的见解，像一棵树逸出一朵未开的花。 生：特点是历史人物多，历史典故多。 师：各个典故用意是什么？ 生：上片。..
作者：赵艳东
我思，故我师
一直认为语文学科是所有学科中最富有灵性的学科，因为它可以任由你融入体验，随便你发挥想象，全凭你自由解读。做一名语文老师，你可以尽享文字幻化的胜境，你可以领略情感共鸣的欣喜，你可以体会分享思想的快乐。自由、浪漫，行走在文山诗径，刹那间，觉得语文..
作者：浙江省上虞市春晖中学 廖菁
诗歌鉴赏，呼唤真情回归
诗歌是凝固浓缩的语言，我们后世鉴赏诗歌，必须张开想象之双翼，把浓缩的语言“泡”开，让凝固的文字活起来。王维的《山居秋暝》乃千古绝作，写景更是达到出神入化的地步——“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。”真的..
作者：浙江省上虞市春晖中学语文组 廖菁